シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2020/09/23 現在／As of 2020/09/23 |
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開講科目名 ／Course |
ドイツ語概論 b／INTRODUCTION TO GERMAN LANGUAGE b |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2020年度／2020 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
火1／Tue 1 |
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開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
1,2,3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
金井 満 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 金井 満 | ドイツ語学科／GERMAN |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
ドイツ語という言語を中心に言語をいろいろな視点から扱い、今後のドイツ語学習ばかりではなく、各人が関心を抱いている分野でも、理解が深まるような足場を築くことを目標とする。 講義科目ではあるが、教員が話し、学生はノートを取るというような一方向的な形ではなく、できる限り一緒に考えるという方法を取りたい。講義は、範囲の比重をドイツ語に移して、言語の問題を様々な側面から扱うことによって深めていきたい。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
主に双方向遠隔授業(Zoom使用予定）によって行う予定です。資料配付等はmanabaあるいはPorTa IIを使用し、出席シートに代わる方法としてmanabaのレポート機能を使う予定です。講義科目ではありますが、出来るだけ参加者にも関わってもらいながら進めていきたいと思います。PCの利用が望ましいですが、スマホでも可能です。オンデマンド型の配信も予定しています。授業の際には参加するためのURLを配布する関係で大学Webメールを常時確認しているか、転送設定がなされていることが条件です。 | ||||||||||
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
講義中に見いだされた疑問への自分なりの解答の模索 | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
出席シートへの授業内容のまとめ、復習を点数化してその合計で評価(100%) | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
テキスト?参考文献：適時講義で指示 | ||||||||||
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到達目標 ／Learning Goal |
ドイツ語学に関する概論的な知識、分野特有の思考?研究方法の基礎を習得し、分析を行い見解を提示できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | 言語は怪人二十面相 | 言語研究の多様性について | |
| 2 | 言語学の歴史 | 古代ギリシアから現代までの言語研究の流れについて | |
| 3 | 音の世界 − 音声学?音韻論 | 音を中心とした言語研究 | |
| 4 | 形にこだわって − 形態論 | 単語の構成について | |
| 5 | 文の組み立てについて − 統語論 | 文の組み立てについて | |
| 6 | 意味って何（１） − 意味論（意味とは？） | 意味の概念について | |
| 7 | 意味って何（２） − 意味論（意味論概説） | 意味論研究の概観 | |
| 8 | 言語は生き物（１） − 実用論（それは真か？） | 文の真偽の扱いについて | |
| 9 | 言語は生き物（２） − 実用論（発話行為） | 発話をすることがある行為をすること | |
| 10 | 言語哲学 −ヴィットゲンシュタイン | ヴィットゲンシュタインの思想と言語ゲームについて | |
| 11 | 言語と社会 − 社会言語学 | 新しい言語研究の流れについて | |
| 12 | 言語と心 − 言語心理学あるいは認知 | 新しい言語研究の流れについて | |
| 13 | 言語研究への道 | 言語を研究テーマにするということ | |
| 14 | まとめ | 全体のまとめ |