シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2020/09/23 現在／As of 2020/09/23 |
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開講科目名 ／Course |
上級ドイツ語スピーキング a／ADVANCED GERMAN (SPEAKING) a |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2020年度／2020 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
金2／Fri 2 |
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開講区分 ／semester offered |
春学期／Spring |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
Ｒ．メッツィング／Ronald METZING |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| Ｒ．メッツィング／Ronald METZING | ドイツ語学科／GERMAN |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
In diesem Kurs soll Deutsch aufgefrischt werden und gefestigt werden. Im Online-Unterricht werden Sprechübungen wie kleine Dialoge gesprochen bzw. auch nachgesprochen. Niveau A2. Wir werden Dialoge aus verschiedenen Büchern nehmen. Z.B. Wechselspiel, Treffpunkt Dialog, Schritte international Spielesammlung. In der vorletzten Stunde wird es einen mündlichen Test geben. |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
Online Unterricht. Die Dialoge werden wir im Unterricht erstellen und sprechen. ※ 未修クラスで「総合ドイツ語Ⅳ」または「応用ドイツ語Ⅱ」の成績が「Ａ」以上の学生と既修クラスの学生を主な対象とします。 （但し、未修クラスの学生で成績が「Ｂ」以下でも履修可） |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
Die Hausaufgabe besteht darin, die Dialoge und den Wortschatz zu lernen. | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
Die mündliche Beteiligung wird mit 60% und der mündliche Test mit 40% gewertet. | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
テキスト：Bitte nehmen Sie am Unterricht teil. Wenn Sie Vorschläge haben, sagen Sie es mir bitte. Es wird ein neue Phase des Unterrichtens sein. Deshalb wird nicht alles perfekt sein. |
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到達目標 ／Learning Goal |
与えられたテーマに関して、上級のドイツ語を用いて自らの考えを的確に口頭表現し、聞き手に伝達できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | Erklärung des Kurses. Der erste Tag (HV) |
Zuesrt kennenlernen und ausprobieren der der Unterrichtsform. | Nach dem Unterricht soll überlegt werden, was man besser am Unterricht machen könnte. |
| 2 | Gefällt dir der Hut?Was wollte X als Kind werden? | Frage und Antworten entwickeln. Und danach sprechen. | Die neuen Vokabeln sollen gelernt werden. |
| 3 | Warum ist Pedro stolz? | Frage und Antworten entwickeln. Und danach sprechen. | Der Dialog soll zu Hause noch einmal gelesen werden. |
| 4 | Wie lange ist Maria in die Schule gegangen? | Fragen und Antworten entwickeln. Und danach sprechen | Dialog lernen |
| 5 | Warum fährt Herr Hein mit dem Fahrrad zur Arbeit? | Fragen und Antworten entwickeln. Danach sprechen. | Dialog lernen. |
| 6 | Die Polizei sucht ... Steckbrief |
Antworten zu den Fragen entwickeln. | Der Text soll zu Hause noch einmal gelesen werden. |
| 7 | Interessieren Sie sich für Sport? | Antworten zu den Fragen entwickeln. | Neue Vokabeln sollen gelernt werden. |
| 8 | Als was hat Stefan schon gearbeitet? | Fragen und Antworten entwickeln. | Neue Vokabeln lernen. |
| 9 | Hören Sie gern Radio? | Antworten auf Fragen entwickeln. | Neue Vokabeln lernen |
| 10 | Über Pläne sprechen. etwas vorhaben | Fragen und Antworten entwickeln.. | Dialoge lernen |
| 11 | Test , mündlich | Auf Fragen des Lehrers antworten und selbst Fragen stellen. | Vokabeln lernen |
| 12 | Wie fahren die Busse? | Fragen und Antworten enwickeln. | neu Vokabeln lernen. |
| 13 | kein Unterricht | faulenzen | faulenzen |
| 14 | kein Unterricht | faulenzen | faulenzen |