2024欧洲杯投注官网_沙巴博彩公司-官网平台

基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	外国語教育特殊演習／STUDIES IN FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月5／Mon 5
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	Ｍ．ラインデル／Marco RAINDL

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
Ｍ．ラインデル／Marco RAINDL	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	SCHWERPUNKT: SPRACHLICHES LERNEN / LERNEN LERNEN In diesem Kurs lernen Sie das Lernen im Tandem kennen. Wir arbeiten zusammen mit Japanisch lernenden Studierenden der Universität Regensburg. Alle Teilnehmer(innen) bekommen eine(n) Partner(in). Sie sprechen sich zwei Mal in der Woche auf Deutsch und Japanisch; einmal im Unterricht und außerhalb des Unterrichts. Dabei lernen Sie die Lebenswelt Ihrer Partner(innen) kennen. Wenn Sie teilnehmen möchten, sollten Sie: - ein Sprachniveau von mindestens A2.2 haben - motiviert sein, außerhalb des Unterrichts einmal pro Woche mit Ihrem/Ihrer Partner(in) zu skypen. この授業の定員は１０人前後です。履修を登録する前に、必ず担当教員（raindl@dokkyo.ac.jp）に連絡して下さい。（履修選抜を行います。）
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	Bei einem Tandem ist es wichtig, - dass Sie sich selbst Lernziele setzen, - dass Sie planen, wie Sie die Ziele erreichen - und dass Sie regelmäßig überprüfen, ob Sie auf dem richtigen Weg sind. Deshalb beschäftigen wir uns in diesem Kurs auch mit Lernzielplanung. *ZOOMでおこなう予定です。詳細については担当教員より連絡があります。PortaIIの掲示を確認してください。 ＊授業計画詳細情報では14回の授業になっていますが、14回分の内容を適宜12回に短縮しておこないます。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	Die Teilnehmer führen wöchentlich einen Skype-Chat mit ihrem/ihrer Partner(in) durch. Sie bereiten mündliche Berichte vor oder berichten schriftlich auf dem Kursblog.
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Bewertet werden die regelmäßige, aktive Mitarbeit am Unterricht (20%) und in den Tandems (30%), die Beiträge auf dem Blog (20%) sowie die Präsentation (30%).
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキスト：Das Textmaterial wird im Unterricht verteilt bzw. von den Teilnehmenden selbst recherchiert. 参考文献：Mögliche Begleitlektüre wird im Unterricht vorgestellt.
到達目標 ／Learning Goal	ドイツ語教育の理論と実践を理解するとともにドイツ語応用力を高め、外国語教育、とりわけドイツ語教育に携わるうえで必要な素養を備えることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Vorstellung: Kurskonzept / Ihre Interessen	Sie lernen einander kennen und erfahren mehr über das Kurskonzept kennen.
2	Erste Videokonferenz: Kontaktaufnahme	Sie lernen die andere Gruppe kennen und wählen drei Wunschpartner(innen).
3	Ihre Lernziele / Ihre Themen	Sie reflektieren über Ihre Lernziele und erstellen einen Lernplan fürs Tandem.
4	Thema: Kennenlernen	Ziel: Sie können ein ausführliches Kennenlern-Gespräch führen.
5	Thema: Hobbys und Interessen	Ziel: Sie können ausführlich über Hobbys und Interessen sprechen.
6	Thema: Heimat	Ziel: Sie können ausführlich darüber diskutieren, was Heimat bedeutet.
7	Thema: Studentenleben	Ziel: Sie können ausführlich über das Studentenleben in J/D sprechen.
8	Thema: Fremdsprachen	Ziel: Sie können ausführlich über das Fremdsprachenlernen sprechen.
9	Thema: Zukunftspläne	Ziel: Sie können ausführlich über Zukunftspläne sprechen.
10	Vorbereitung Präsentation (Thema, Struktur)	Sie entscheiden sich für ein Thema und planen die Vorbereitung Ihres Referats.
11	Vorbereitung Präsentation (Ausarbeitung)	Sie schließen die Vorbereitung Ihres Referats ab.
12	Zweite Videokonferenz: Präsentationen (Gruppe A)	Die erste Hälfte der Kursteilnehmer(innen) präsentiert ihr Referat.
13	Dritte Videokonferenz: Präsentationen (Gruppe B)	Die zweite Hälfte der Kursteilnehmer(innen) präsentiert ihr Referat.
14	Kursfazit	Sie reflektieren über den Kurs und darüber, inwieweit Sie Ihre Lernziele erreicht haben.