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開講科目名／Course	英語専門講読　Ⅱ／ADVANCED THEMATIC READING　Ⅱ
開講所属／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム?学期／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限／Day, Period	木4／Thu 4
開講区分／semester offered	秋学期／Fall
単位数／Credits	2.0
学年／Year	2,3,4
主担当教員／Main Instructor	船越　健志

教員名／Instructor	教員所属名／Affiliation
船越　健志	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容
／Course Objectives

春学期に引き続き、Roberts (2017)を講読します。講義目的、講義概要は同一講師の「英語専門購読I (言語の不思議)」 (春学期)を参照してください。
秋学期は、文というまとまり?言語の獲得?言語の喪失?言語の多様性?言語の普遍性に注目して考察します。

授業の形式?方法と履修上の注意
／Teaching method and Attention the course

manabaを利用した課題提示とYouTubeを利用した授業動画のオンデマンド配信によって授業を実施する。

事前?事後学修の内容
／Before After Study

manabaの「小テスト」にアップロードされる予習課題の問題に、教科書の指定箇所を読んで答える。授業動画を視聴した後、復習課題に取り組む。

テキスト1
／Textbooks1

書籍名／Title	The wonders of language: Or how to make noises and influence people.
著者／Author name	Roberts, Ian
出版社／Publisher	Cambridge University Press
ISBN ／ISBN	1316604411
その他（任意）／other

テキスト2
／Textbooks2

テキスト3
／Textbooks3

参考文献等1
／References1

参考文献等2
／References2

参考文献等3
／References3

評価方法
／Evaluation

予習課題50% + 復習課題10% + テスト30% + 質問等による授業への貢献度10%

関連科目
／Related Subjects

備考
／Notes

到達目標
／Learning Goal

分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。

回／Time	授業計画（主題の設定）／Class schedule	授業の内容／Contents of class
1	オリエンテーション	授業全体の内容を概説する。
2	Syntax: 範疇	母語話者がどのようにして統語範疇 (品詞)の区別を行っているのか概説する。
3	Syntax: 句	句という概念の心的実在性を構成素テストに基づいて理解する。
4	Syntax: 句構造規則	句構造規則に基づいて樹形図を書く練習をする。
5	Syntax: 句構造規則の続きと再帰性	前回に引き続き樹形図を書く練習を行い、再帰性という概念について理解する。
6	Syntax: まとめ	Syntaxに学習内容を復習する。
7	Semantics: 意味とは？	合成意味論で扱う「意味」という概念について概説する。
8	Semantics: 命題論理	命題論理の基礎知識を概説する。
9	Semantics: 述語論理	述語論理の基礎知識を概説する。
10	Semantics: 量化表現	量化表現の意味と述語論理による記述の仕方を学ぶ。
11	Psycholonguistics: 失語症	ブローカ失語とウェルニッケ失語の特徴を概観する。
12	Psycholonguistics: 言語獲得	幼児の言語能力の発達過程を概観する。
13	Psycholonguistics: 言語獲得 (ケーススタディ)	幼児の言語獲得の具体例を学ぶ。
14	秋学期のまとめ	秋学期の学習内容を復習する。

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