シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2020/09/23 現在／As of 2020/09/23 |
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開講科目名 ／Course |
英語圏の小説 b／BRITISH AND AMERICAN FICTION(B) |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2020年度／2020 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
水2／Wed 2 |
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開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
2,3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
上野 直子 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 上野 直子 | 英語学科／ENGLISH |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
次の三点を焦点に、world literatureを視野におきながら英語圏の小説について考えます。 1. 小説というメディアが、異なる時代、異なる文化のなかでどのように産出され、受容されてきたか。 2. 英語圏拡大の歴史とポストコロニアルの文学地図。（言語についても考察します） 3. 歴史と世界のひろがりのなかで、テキスト同士が、あるいはテキストと現実とがいかに響きあっているか。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
zoomによる講義形式。人数によっては受講者のミニプレゼンを実施する。 | ||||||||||
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
ハンドアウトその他の配布にはmanabaを利用する。 |
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
小テストとミニレポートの総合評価。 | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
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到達目標 ／Learning Goal |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | 新奇なるもの、小説？ —— 新世界と小説 |
小説に先行する文化?社会?歴史状況 | |
| 2 | 帝国?小説?資本主義(1) 新世界へ | Robinson Crusoeを中心に(1) | |
| 3 | 帝国?小説?資本主義(2)Capitalist Heroの誕生 | Robinson Crusoeを中心に(2) | |
| 4 | 英語圏の拡大(1) | ヘゲモニーを握っていくイングランド | |
| 5 | English Bestsellers of all time (1)自らをつくる帝国の女の物語 | Jane Eyreを中心に | |
| 6 | English Bestsellers of all time (2)ジェントルマンの幻想 | The Great Expectationsを中心に | |
| 7 | 教養小説とPax Britanicaの光と影 | 上記2作を比較しつつ、社会の変化を考える | |
| 8 | 英語圏の拡大 (2) 英語圏の拡大(2) Educating 'Barbarians' |
British Rajと文化政策 | |
| 9 | 「英文学」の成立 | 世界大戦、文学への希望と制度化 | |
| 10 | ポストコロニアル文学 | ポストコロニアルとは | |
| 11 | 語り返す言葉たち (1) Bertahとは誰か | Jane Eyreを植民地から眺めれば | |
| 12 | 語り返す言葉たち (2) 崩れゆく自我 | Jane Eyreの書き換え、Wide Sargasso Sea を読む | |
| 13 | 語り返す言葉たち (3) Fridayとは誰か | Robinson Crusoeを植民地から眺めれば | |
| 14 | 語り返す言葉たち(4) 不在の声を聞く | Robinson Crusoeの書き換え、Foeを読む |