シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2020/09/23 現在／As of 2020/09/23 |
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開講科目名 ／Course |
韓国語(IIa 総合1)／KOREAN(IIa COMPREHENSIVE 1) |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2020年度／2020 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
金2／Fri 2 |
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開講区分 ／semester offered |
春学期／Spring |
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単位数 ／Credits |
1.0 |
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学年 ／Year |
2,3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
金 秀晶／KIM Soo Jung |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 金 秀晶／KIM Soo Jung | 言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
本講義は1年生の時に習った韓国語の知識を生かして、「話す」「聞く」「読む」「書く」の4技能の上達を目標とする。 基本文型や文法知識を生かして韓国語の円滑なコミュニケーションを取れることを目的とする。韓国の文化的知識も身に付けていく。「生きた韓国語」に接する機会をできるだけ多く提供していきたい。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
特に会話の練習と暗記が中心になり、会話の応用のスクリプトやプレゼンテーション課題発表をクループで発表を行う。 授業については教員からの連絡(ポルタⅡなど）もよく確認すること。 |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
テキストの指定された箇所を事前に精読しておいてください。また、毎回出される課題を解いて次回に提出してください。 | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
課題100％ | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
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到達目標 ／Learning Goal |
韓国語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | 8課 本文の理解と暗記 国の名前?理由の??? |
個別暗記（発音クリニック） ?? ?? ??? |
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| 2 | 8課 SET2 ?変則? ?変則 | ??/??/?? ???/???/??? |
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| 3 | 8課 SET2 意図の??? 条件の?? 目的の?? | ???/ ??? ?? ???/ ??? ?? ?? ?? | |
| 4 | 8課 やってみよう | ???? ? ?? やってみよう⑤?????? ?? |
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| 5 | 9課 本文の理解と暗記 時間の順次 ?? |
個別暗記（発音クリニック） ??? ??/??/?? |
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| 6 | 9課 連体形（現在） | ? N ?/? N | |
| 7 | 9課 許可の?? ?? 禁止の ?? ? ?? | ?/? ?? ?/?/? ??? ?? ?? ?? ? ?? |
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| 8 | 9課 やってみよう | ???? ? ?? やってみよう⑥???? ?? |
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| 9 | 10課 本文の理解と暗記 連体形の未来?フォーマルな表現 |
個別暗記（発音クリニック） ? N ?/? N ???? |
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| 10 | 10課 ?変則?意志の? ??? |
??/??/?? ? ??? |
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| 11 | 10課 可能?不可能の? ? ??/?? 様々な表現 |
? ? ??/? ? ?? ?/? ?? ??? |
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| 12 | 10課 やってみよう | ???? ? ?? やってみよう⑤???? ?? |
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| 13 | 実施しません | 実施しません | |
| 14 | 実施しません | 実施しません |