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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2020/09/23 現在/As of 2020/09/23 |
開講科目名 /Course |
英語圏の文学?文化?批評b/LITERATURE AND CULTURAL CRITICISM (B) |
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開講所属 /Course Offered by |
外国語学部英語学科/FOREIGN LANGUAGES ENGLISH |
ターム?学期 /Term?Semester |
2020年度/2020 Academic Year 秋学期/FALL SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
水2/Wed 2 |
開講区分 /semester offered |
秋学期/Fall |
単位数 /Credits |
2.0 |
学年 /Year |
2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
上野 直子 |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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上野 直子 | 英語学科/ENGLISH |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
次の三点を焦点に、world literatureを視野におきながら英語圏の小説について考えます。 1. 小説というメディアが、異なる時代、異なる文化のなかでどのように産出され、受容されてきたか。 2. 英語圏拡大の歴史とポストコロニアルの文学地図。(言語についても考察します) 3. 歴史と世界のひろがりのなかで、テキスト同士が、あるいはテキストと現実とがいかに響きあっているか。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
zoomによる講義形式。人数によっては受講者のミニプレゼンを実施する。 | ||||||||||
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
ハンドアウトその他の配布にはmanabaを利用する。 |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
小テストとミニレポートの総合評価。 | ||||||||||
関連科目 /Related Subjects |
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備考 /Notes |
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到達目標 /Learning Goal |
文学研究のアプローチを使って、英語圏の文学?文化を鑑賞?分析し、批評できるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | 新奇なるもの、小説? —— 新世界と小説 |
小説に先行する文化?社会?歴史状況 | |
2 | 帝国?小説?資本主義(1) 新世界へ | Robinson Crusoeを中心に(1) | |
3 | 帝国?小説?資本主義(2)Capitalist Heroの誕生 | Robinson Crusoeを中心に(2) | |
4 | 英語圏の拡大(1) | ヘゲモニーを握っていくイングランド | |
5 | English Bestsellers of all time (1)自らをつくる帝国の女の物語 | Jane Eyreを中心に | |
6 | English Bestsellers of all time (2)ジェントルマンの幻想 | The Great Expectationsを中心に | |
7 | 教養小説とPax Britanicaの光と影 | 上記2作を比較しつつ、社会の変化を考える | |
8 | 英語圏の拡大 (2) 英語圏の拡大(2) Educating 'Barbarians' |
British Rajと文化政策 | |
9 | 「英文学」の成立 | 世界大戦、文学への希望と制度化 | |
10 | ポストコロニアル文学 | ポストコロニアルとは | |
11 | 語り返す言葉たち (1) Bertahとは誰か | Jane Eyreを植民地から眺めれば | |
12 | 語り返す言葉たち (2) 崩れゆく自我 | Jane Eyreの書き換え、Wide Sargasso Sea を読む | |
13 | 語り返す言葉たち (3) Fridayとは誰か | Robinson Crusoeを植民地から眺めれば | |
14 | 語り返す言葉たち(4) 不在の声を聞く | Robinson Crusoeの書き換え、Foeを読む |