シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2020/09/23 現在／As of 2020/09/23 |
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開講科目名 ／Course |
フランス語会話Ⅰ／FRENCH CONVERSATION I |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部フランス語学科／FOREIGN LANGUAGES FRENCH |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2020年度／2020 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
水1／Wed 1 |
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開講区分 ／semester offered |
春学期／Spring |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
Ｐｈ．ヴァネ／Philippe VANNEY |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| Ｐｈ．ヴァネ／Philippe VANNEY | フランス語学科／FRENCH |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
Objectif : Faire parler en français sur le thème des relations interpersonnelles, sous l’angle global (sociologique) et sous l’angle de l’expérience personnelle (psychologique).. |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
Méthode : Discussion à partir d'un petit exposé d'un étudiant, puis questions des autres étudiants sur l'exposél, dialogue général. Un thème par cours. Le thème est préparé durant la semaine précédente,sur la base de questions posées par l’enseignant; ou de liens internet, vidéo ou de textes très courts. Selon le nombre des étudiants: utilisation de zoom et fichiers audio (mp3) |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
Recherche sur Internet sur le thème du cours ; révision du nouveau vocabulaire appris en classe. | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
Deux petits exposés individuels seront notés（100％） par fichier audio (mp3). | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
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到達目標 ／Learning Goal |
フランス語会話力を習得し、現代社会の様々な事柄について詳細な意見ができるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | Présentation du thème général et de la méthode. | Ne pas avoir peur de s'exprimer. | |
| 2 | Apprendre à se connaître. | entre les étudiants en classe. | |
| 3 | Réactions face à des images. | donner son opinion spontanément. | |
| 4 | Tweeter et Facebook. | leurs différences? Pratiques et dangereux? | |
| 5 | Enfants et parents. | Différentes sortes de famille. | |
| 6 | Frère et sœur. | Enfant unique ou non. | |
| 7 | avenir écologique. | jeunes vs adultes? | |
| 8 | Bande ou groupe de jeunes. | Sécurité, liberté, oppression du groupe . | |
| 9 | Relations de voisinage. | Comment s'adapter à son environnement. | |
| 10 | La solidarité dans les catastrophes naturelles. | Quelles expériences personnelles? | |
| 11 | Étudiants et professeurs. | Réflexions sur la relation pédagogique. | |
| 12 | La concurrence. | élements positifs, éléments négatifs. | |
| 13 | Les liens tissés pendant les vacances. (supprimé) |
Durables ou non? | |
| 14 | Conclusions. (supprimé) |
Retour sur l’ensemble des thèmes. |