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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	フランス語コミュニケーション講読Ⅱ／READINGS IN FRENCH COMMUNICATION II
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部フランス語学科／FOREIGN LANGUAGES FRENCH
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木1／Thu 1
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	横地　卓哉

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
横地　卓哉	フランス語学科／FRENCH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	「戯曲をよむ」 演劇にはさまざまなとらえかたがありますが、役者と観客?聴衆、役者をとおして演出家と観客?聴衆、役者と演出家をとおして作者と観客?聴衆の間でなされるコミュニケーションととらえることもできます。戯曲とは、このコミュニケーションをささえるテクストであり、原則として役者により声にされることを前提として書かれています。 （「聴衆」ということばは視覚化を伴わない演劇ーー放送劇?ラジオドラマなどーーを意識して使っています。また、デフ?シアターのことは以後棚上げにします。） 「戯曲をよむ」とは、このテクストの意味をとらえ、実際に声にしてみることです。声にすることにより、見えていなかったものが見え、わかっていなかったことがわかってきます。 戯曲に描かれているコミュニケーションは現実に似せてつくられてはいますが、あくまでも虚構です。この虚構のコミュニケーションを演じてみることにより、コミュニケーションにまつわる諸問題を考えていきます。 テクスト（戯曲）としては、上演時間にして９０分ほどの作品をとりあげます。世界的な人気作?ヒット作です。作者?作品に興味?関心があれば、まずは自分で調べてみてください。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業ではまずことば?文法など、わからないところを明らかにしてもらい、テクストの意味を一緒に考えていきます。 つぎに、テクストを声にしてよんでもらいます。最初は短く区切って。次第にながく。 授業の終わりには、グループで登場人物の役割を分担し、テキストリーディング（原則として装置?効果?動作などをともなわない声だけによる上演）を試みていただきます。 当然ですが、ログインして画面をながめているだけでは授業に参加したことにはなりません。 第１回目の授業で、授業を進めていくうえで前提となる受講者の力を知るため、小テストをおこないます。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前には、テクストの指定された箇所に目をとおし、意味を考えておいてください。少なくとも、どこが、なぜわからないのか、明らかにしておくこと。 事後には、意味をふまえたうえ、何回もテクストを声にしてみてください。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 《 Art 》 著者 ／Author name Yasmina Reza 出版社 ／Publisher collection Folio, Gallimard ISBN ／ISBN 978-2-07-046797-6 その他（任意） ／other 購入すること（コピー等の配布はしません）
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業での実践（小テスト?課題などを含む）８０％　学期末のレポート２０％ ４年生に対する特別の配慮は一切しないので、承知の上で登録?受講すること
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	専門的なフランス語テクストの講読を通じて、フランス語学に関する専門知識を習得し、テクストを研究分析のうえ見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス?小テスト	「詳細情報」の補足説明?小テスト
2	pp.11-24	「詳細情報」の「授業の形式?方法」参照のこと
3	pp.24-35	「詳細情報」の「授業の形式?方法」参照のこと
4	pp.35-46	「詳細情報」の「授業の形式?方法」参照のこと
5	pp.46-57	「詳細情報」の「授業の形式?方法」参照のこと
6	pp.57-68	「詳細情報」の「授業の形式?方法」参照のこと
7	pp.68-79	「詳細情報」の「授業の形式?方法」参照のこと
8	pp.79-90	「詳細情報」の「授業の形式?方法」参照のこと
9	pp.90-101	「詳細情報」の「授業の形式?方法」参照のこと
10	pp.101-112	「詳細情報」の「授業の形式?方法」参照のこと
11	pp.112-121	「詳細情報」の「授業の形式?方法」参照のこと
12	テキストリーディング　前半	「テキストリーディング」　テクスト前半部分の通し稽古
13	テキストリーディング　後半	「テキストリーディング」　テクスト後半部分の通し稽古
14	テキストリーディング（部分）?まとめ	「テキストリーディング」本番（テクストを部分にわけ、グループに割り当てる）?まとめ