シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2020/09/23 現在／As of 2020/09/23 |
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開講科目名 ／Course |
英語専門講読Ⅱ／ADVANCED THEMATIC READING II |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部交流文化学科／FOREIGN LANGUAGES TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2020年度／2020 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
木4／Thu 4 |
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開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
2,3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
高橋 雄一郎 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 高橋 雄一郎 | 交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
秋学期は、春学期に引き続き、WHO ARE REFUGEES AND IMMIGRANTS? / HUMAN FLOW を題材に議論していきます。テクストにはプリントを使用します。 また、海外の新聞記事やドキュメンタリー番組など、テクスト以外の英語教材も多数取り上げます。移民や難民に関心があり、かつ、難しい英語にも挑戦して勉強しようという、意欲の高い学生が対象の授業です。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
授業は基本的に、時間割に指定された時間にZoomを使っておこないます。（オンデマンド型ではありません。） | ||||||||||
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
テクストを必ず精読して予習し、背景となる歴史や社会状況についても調べ、問題点や質問事項を整理して授業に臨むこと。授業後はフィードバックを作成し、ポートフォリオ作成の準備をする。 | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
予習復習の成果を含めたポートフォリオを最終授業で提出（40％）、授業での積極的な発言と毎週のフィードバック（30％）、最終レポート（30％） | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
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到達目標 ／Learning Goal |
分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | イントロダクション | 500万人を超えるパレスチナ難民 | |
| 2 | How do refugees travel? |
ガザの封鎖 | |
| 3 | How are asylum seekers welcomed? | ヨルダン川西岸 | |
| 4 | Omid Djalili | ケニア/ダダーブ難民キャンプ | |
| 5 | Mo Farah | アフガン難民を抱えるパキスタン | |
| 6 | Meltem Avcil | アフガン難民の帰還 | |
| 7 | Margaret Thatcher | ベルリンでの試み | |
| 8 | Refugees Welcome pp.91-96 | パリ、ヨーロッパの都市部に暮らす難民 | |
| 9 | Rita Ora | カレ「ジャングル」 | |
| 10 | Maya Angelou | ＩＳと闘うペシュメルガ | |
| 11 | William Shakespeare | 地中海における難民救助 | |
| 12 | What is culture? | 合衆国の難民政策 | |
| 13 | Ted Talks | 合衆国/メキシコ国境 | |
| 14 | まとめ | 難民問題解決に向けてのディスカッション |