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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	オルタナティブ?ツーリズム論／ALTERNATIVE TOURISM
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部交流文化学科／FOREIGN LANGUAGES TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木4／Thu 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	須永　和博

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
須永　和博	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	オルタナティブ?ツーリズムとは、観光の大衆化（マス?ツーリズム）がもたらす様々な弊害(生活文化の形骸化や自然環境の破壊、新植民地主義等)を克服するために登場した新たな観光開発の理念です。本講義ではまず、オルタナティブ?ツーリズムが生まれた歴史的?社会的背景について概説します。その上で、エコツーリズムやコミュニティ?ベース?ツーリズム、場所性を取り入れたリゾートなど、オルタナティブな観光実践の諸事例を、文化人類学的?社会学的視点から検討し、その可能性について考えます。 　本講義では、出来る限り実際の観光の現場で生じている個別具体的な事例から、観光の問題と可能性について考えてみたいと思います。その際に扱う事例としては、東南アジアをはじめとする「第三世界」や、先住民族や少数民族などの「第四世界」的状況の事例が中心となります。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	遠隔授業のツールとして、zoomを用いる予定です。ただし、通信環境不具合等でリアルタイムの講義配信を閲覧できなかった人向けに、録画データを期間限定で公開する予定です。zoomのミーティングID等は、初回授業日までにporta IIを通じてお知らせします。 　講義資料（PDF）は、Porta IIもしくはmanabaを通じて講義の2日前までに配布します。授業に際しては、プリントアウトした配布資料をお手元に置いておくことをお勧めします。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	『観光学キーワード』『よくわかる観光社会学』などで、観光研究についての基本的知識について理解を深めておくこと。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 特に指定しない。毎回の授業で参考文献リストを配布します。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 観光学キーワード 著者 ／Author name 山下晋司（編） 出版社/URL ／Publisher 有斐閣 ISBN ／ISBN 9784641058910 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title よくわかる観光社会学 著者 ／Author name 安村克己ほか（編） 出版社/URL ／Publisher ミネルヴァ書房 ISBN ／ISBN 9784623060375 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	小レポート(20%)、期末レポート(80%)。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	特になし。
到達目標 ／Learning Goal	オルタナティブ?ツーリズムと呼ばれる「新しい」観光の動向について専門知識を習得し、これらの観光の現場において生じている問題等について分析を行い、見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	趣旨説明	オルタナティブ?ツーリズムの動向について概説する。
2	映像資料『ジャマイカ：楽園の真実』	映像資料から読み取れる観光やグローバリズムの問題点について考える。
3	場所性の商品化─アマンリゾーツの戦略	リゾート開発のオルタナティブな動向について整理した上で、リゾートと地域コミュニティの関係について考える。
4	環境主義の商品化─エコリゾート	エコリゾートと呼ばれる、環境に配慮したリゾートの現状について考える。
5	世界遺産と観光1─ラオス?ルアンパバンの事例	ヘリテージ?ツーリズムの理念と現実の落差について、ルアンパバンの事例をもとに考える。
6	世界遺産と観光2─中国?麗江の事例	ヘリテージ?ツーリズムの理念と現実の落差について、麗江の事例をもとに考える。
7	貧困の商品化─都市貧困とツーリズム	スラムなど都市貧困地域における、コミュニティ?ベースド?ツーリズムの現状と課題について考える。
8	バックパッカーの歴史と現状	バックパッキングと呼ばれる旅の歴史的展開を整理した上で、その現状について紹介する。
9	映像資料『ザ?ビーチ』から考えるバックパッキングと楽園観光	映像資料から読み取れるバックパッキングや楽園観光の問題について考える。
10	先住民とアート─北米イヌイットの事例	先住民観光の現状と課題について、北米イヌイットの事例をもとに考える。
11	先住民とミュージアム─アイヌの事例	先住民観光の現状と課題について、アイヌの事例をもとに考える。
12	エコツーリズムと先住民1─環境主義とは何か	エコツーリズムを支える環境保護思想の歴史を整理した上で、先住民族のような人々がそれにどのように巻き込まれ、応答してきたのかを紹介する。
13	エコツーリズムと先住民2─持続可能な開発とは何か	エコツーリズムを支える「持続可能な開発」という言説を批判的に読み解き、先住民族の視点からエコツーリズムを考察するための基本的な視座を紹介する。
14	資本の論理に抗する観光─タイ北部のコミュニティ?ベースド?ツーリズムの事例	タイ北部の事例から、一定の自律性を保持しながら、観光に向き合う可能性について考える。