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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	ツーリズム特殊講義（ツーリズム?メディア論）／SPECIAL LECTURE ON TOURISM STUDIES
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部交流文化学科／FOREIGN LANGUAGES TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金1／Fri 1
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	山口　誠

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
山口　誠	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	今日、世界中で多くの人びとが「観光（ツーリズム）」という形式の「移動（モビリティ）」を体験している。そうした観光的な移動には、メディアが深く関わるケースが増えている。たとえば映画やテレビ番組などのロケ地観光や「聖地巡礼」は代表的な事例であり、そうしたツーリズムとメディアが関わる異文化接触のフィールドでは、新たな交流の可能性と問題が発生している。 　この講義では、ツーリズムとメディアが創出する異文化接触の事例を取り上げ、理論的考察を試みることで、現代社会における新たな問題群を自ら発見し、その解決への糸口を考えることができる知力を養成することを目指す。とくに重視するのは比較社会学の考え方であり、国内外の事例を取り上げて分析することで、異文化理解の本質を問うことを試みる。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	事前に作成したレジュメやパワーポイントは使用せず、講義の進度と受講生の理解に応じて毎回の内容を最適化していくため、ＰＣによる板書の投映を基本とした形式でおこないます。そのため各自のノートの作成が重要であり、板書のみでなく口頭での説明や投映資料の記録も必要に応じておこなうようお願いします。 また遠隔授業のメリットを活かすため、一方的な講義ばかりでなく、指定した資料や文献を各自で読解しレポートを提出してもらったうえで、優秀なレポートを数点紹介しつつ、「思考のポイント」をさらに探究する「フィードバックと講評」をおこない、より高度な学習を目指します。 ※詳細な授業の形式と方法については、初回の授業（ガイダンス）で説明します。必ず出席するようお願いします。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前と事後の学習は必須ですが、本講義ではとくに事後学習を重視します。配信される文献をよく読み（できれば数回読み返して）、必要であれば『現代社会学事典』（弘文堂）などの専門事典やインターネット上の情報で重要概念を調べるなど、授業で触れた学史学説や事例などについて自ら調べることを推奨します。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title なし 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title メディア文化論（改訂版） 著者 ／Author name 吉見俊哉 出版社/URL ／Publisher 有斐閣 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title ツーリズムとポストモダン社会 著者 ／Author name 須藤廣 出版社/URL ／Publisher 明石書店 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	レポート3回提出90％、授業への参加度および貢献度（チャット機能や音声による質問など）10％。できるだけ「レポート地獄」にならないよう、教員が気を付けます。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	従来の科目では扱ってこなかったツーリズムに関する特定の専門知識を習得し、そこにおける現状および課題等について分析を行い、見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	イントロダクション：「メディア」と「ツーリズム」の相関関係	現代社会においてメディアとツーリズムが関係して生じる事例を取り上げ、社会学の視点から分析する方法を紹介する
2	理論①：ツーリズム?メディアの時代とは	ブーアスティン、マキャーネル、アーリ、そして観光社会学の思考について
3	理論②：ガイドとナビ	メディア?ツーリズムとツーリズム?メディアの比較
4	英語圏のガイドブック	マレー以前／マレー以後の「ガイド」概念について
5	英語圏のトラベル?ライティング	近代型ガイドブックの誕生とその英語圏における変遷を問う
6	Lonely Planetの社会学	世界シェア一位の観光ガイドブックとポスト?モダン思想について
7	インターネット時代のツーリズム?メディア	ツーリズムの在り方を根本的に変えたインターネットの影響力について
8	映画観光と異文化接触①	ハワイの事例から考える
9	映画観光と異文化接触②	韓国の事例から考える
10	理論③	ステレオタイプとアーティキュレーション理論
11	理論④	「メディア化されたまなざし」の国際比較
12	インバウンドとメディア	国際観光地としての東京
13	アウトバウンドとメディア	米領グアム島の事例から
14	異文化接触と異文化理解	ツーリズム?メディアの可能性と課題