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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語Ⅰ（IE)／ENGLISH I (IE）
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火2／Tue 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	小島　章子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
小島　章子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	多様なテーマに関するリーディング?リサーチ?ディスカッションを通して4技能および語彙?文法?リーディングストラテジーの統合的学習を行う．これらを通して宣言的知識が操作的知識に移行することを目的とする．例えば1つの具体的目標は，口頭?筆記双方で所与のテキストのパラフレイズや要約ができることである．この他に，課外活動として多読学習を取り入れ，内在的に動機付けられた英語の読書習慣の形成を図る．これらは在宅学習として指示され，その記録の報告が求められる．Involves integrated learning of English in four skills, vocabulary, grammar, and reading skills with a purpose of converting declarative knowledge to procedural knowledge.  Paraphrasing/summarising of given texts in both speaking and writing is one of the immediate goals.  Along with the main course is extensive reading provided for habit formation of internalised reading motivation.  These activities are instructed as home learning.  The students are requested to report the record.
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業の使用言語は英語とする．十分な予習?復習を前提とし，授業においては受講者の積極的な発言?関与が求められ，その姿勢は成績評価にも反映される．English is the means of communication including student to student interaction.  Students’ active commitment to the class, with sufficient reviews and previews taken for granted, is vital; their participation will be reflected in the grading.
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	各回とも十分な予習?復習を必要とする．また，課題は必ず期限までに提出しなければならない．Requires sufficient review and preview of each class.  Assignments must be submitted before the deadline. 【重要】初回授業の内容は授業ポートフォリオ Porta II で指示する．How to conduct the initial class will be instructed in the portfolio Porta II.　また，遠隔授業に備えて教科書は事前に購入しておくこと．Prepare the textbook in advance for the remote learning.
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title New Directions: Reading, Writing, and Critical Thinking 著者 ／Author name Peter S. Gardner 出版社 ／Publisher Cambridge University Press ISBN ／ISBN 978-0521541725 その他（任意） ／other A?Bクラス用
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title Pathways: Reading, Writing, and Critical Thinking 3 著者 ／Author name Mari Vargo & Laurie Blass 出版社 ／Publisher Cengage ISBN ／ISBN 978-1-133-94217-7 その他（任意） ／other C?D?Eクラス用
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title Pathways: Reading, Writing, and Critical Thinking 2 著者 ／Author name Laurie Blass & Mari Vargo 出版社 ／Publisher Cengage ISBN ／ISBN 978-1-133-94216-0 その他（任意） ／other F?G?Hクラス用
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業内課題（内容理解?語彙?学習活動の記録） In-class tasks (comprehension questions, vocabulary quizzes, journal of daily activities, etc.) (70%)，多読関連（ページ数?ブックレポート） Extensive reading (achievement of pages covered and written book reports) (30%)．
関連科目 ／Related Subjects	英語 English II?III?IV (IE)
備考 ／Notes	テキストはクラスのレベルにより異る．クラスA?B：テキスト1，クラスC?D?E：テキスト2，クラスF?G?H：テキスト3．所属クラスは新学期授業開始までにポータルサイトで発表される．多読活動評価方法については授業時に指示する．次ページ授業計画詳細情報における主題の設定及び授業の内容は各授業固有のものではない．活動内容と主要技能及び領域との組合せは各担当教員が指示する．
到達目標 ／Learning Goal	リーディングおよびディスカッション、ライティング、スピーキングといった英語運用能力を総合的に習得し、身近な話題に関して自分の見解をまとめ、アウトプットできるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	読解（逐次理解） Reading comprehension (literal)	導入を含む．Includes introduction.	事前の教科書購入が求められる．Must buy the textbook in advance.
2	読解（推論） Reading comprehension (inference)	個人学習（指定教材） Individual study (textbook)	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
3	読解（談話構造） Reading comprehension (discourse)	個人学習（個人の選択による関連資料） Individual study (theme-related materials)	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
4	聴解（逐次理解） Listening comprehension (literal)	個人学習（多読教材） Individual study (extensive reading)	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
5	聴解（推論） Listening comprehension (inference)	主題に関する調査  Theme-related research	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
6	聴解（談話構造） Listening comprehension (discourse)	ペア／グループによる協同学習  Pair/group learning activity	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
7	発話（形式的発表） Formal presentation	ディスカッション  Group discussion	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
8	発話（即興対話） Impromptu oral interaction	プレゼンテーション（調査結果発表） Presentation on research result	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
9	書記（形式的報告） Formal written report	プレゼンテーション（多読結果発表） Oral report of extensive reading	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
10	書記（内容理解確認） Written output for comprehension	テキスト（書記／音声）のパラフレーズおよび要約  Paraphrasing/summarising of texts (written/oral)	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
11	語彙（共起および連繋） Vocabulary (collocation and network)	テキスト（書記／音声）の批判的評価  Critical evaluation of texts (written/oral)	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
12	文構造（基本構造および複合構造） Structure (basic and applied)	主題関連事項の統合および発展的再構成  Integration and creative composition of theme-related information	十分な予習?復習を必要とする．Review and preview are prerequisite.
13	Not applicable	Not applicable	Not applicable
14	Not applicable	Not applicable	Not applicable