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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	生徒指導と進路指導
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	土1／Sat 1
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	及川　良一

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
及川　良一	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	生徒指導及び進路指導の原理、意義や課題、教育課程上の位置づけについて理解し、指導上の具体的な事例についての考察を通して実践的な指導技能を習得する。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	この授業はオンライン（講義資料?課題配信型）で実施します。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修は、次時のテーマについてテキストや資料を読み、課題意識をもって参加すること。 事後学修は、授業で指示した課題をレポートやメモにまとめて提出すること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 生徒指導提要 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher 教育図書 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 講義の中で紹介する。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	リアクションペーパー40％、課題60％の割合で評価する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	生徒指導及び進路指導?キャリア教育の意義や基礎的理論を理解し、実践事例に基づいた指導のあり方についての知識?技能や素養を修得する。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	生徒指導とは何か	生徒指導の意義と原理について理解する。	※
2	生徒指導の方法原理	生徒指導の基礎基本について理解する。
3	生徒指導の課題と指導体制	生徒指導上の課題について指導体制を含め理解する。
4	生徒指導の機能の充実	ガイダンス機能とカウンセリング機能について理解する。
5	生徒指導に関する法制	校則?懲戒（体罰の禁止を含む）?出席停止、少年法等について理解する。
6	特別支援教育の意義	発達障害についての理解を深め特別支援教育の意義と原理について理解する。
7	生徒指導上の問題行動への対応	問題行動（非行を含む）への対応の仕方についての理解する。
8	生徒指導上の課題「いじめ」Ⅰ	いじめ問題の現状と課題について理解する。
9	生徒指導上の課題「いじめ」Ⅱ	いじめ問題について具体的に主題を設定し考察する。
10	生徒指導上の課題「不登校」Ⅰ	不登校の現状と課題について理解する。
11	生徒指導上の課題「不登校」Ⅱ	不登校について具体的に主題を設定し考察する。
12	生徒指導上の課題「高校中途退学」	高校の不登校及び中途退学の現状と課題について理解する。
13	進路指導の原理	進路指導の原理、意義と課題について理解する。
14	キャリア教育の意義	キャリア教育の背景、意義と課題について理解する。