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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	生徒指導と進路指導
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火4／Tue 4
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	桑原　憲一

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
桑原　憲一	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	生徒指導及び進路指導?キャリア教育の教育課程上の位置づけや教育的意義、教育相談と生徒理解の重要性、集団指導と個別指導の計画的推進などについての理解を深め、グループ討議や事例研究、ロールプレイングなどを通して実践的な指導技能を習得する。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	遠隔授業第１回から第５回はPorTaⅡに授業資料とワークシートを提示する。木曜日までにワークシートを提出する。 　遠隔授業第６回から第１２回はPorTaⅡと大学webメールで生徒指導の実践研究課題と事例研究を小グループで分担、発表して質疑応答を行い、リピートシートを木曜日までに提出する。 　遠隔授業の詳細は第１回の授業で説明する。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修は、次時のテーマについて資料を読み、課題意識をもって参加すること。 事後学修は、授業で指示した課題をワークシートやリピートシートにまとめて提出すること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 生徒指導提要 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher 教育図書 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title その他、担当教員の指示に従うこと。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 講義の中で紹介する。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	毎回提出するワークシートとリピートシート50%、実践研究課題と事例研究の発表レポート50%で総合的に勘案して評価する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	生徒指導及び進路指導?キャリア教育の意義や基礎的理論を理解し、実践事例に基づいた指導のあり方についての知識?技能や素養を修得する。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス 生徒指導及び進路指導の意義と教育課程上の位置づけ	遠隔授業の進め方 教育課程における生徒指導及び進路指導	※
2	生徒指導及び進路指導の方法原理と指導の実際	生徒指導及び進路指導の指導の基礎基本
3	生徒指導及び進路指導の組織と指導体制	校内組織体制と地域社会との連携
4	生徒理解と教育相談	生徒理解と教育相談の実践的指導法
5	生徒指導及び進路指導における集団指導と個別指導	オリエンテーションとガイダンスの有機的関連づけ
6	生徒指導及び進路指導と学級経営、道徳教育等との関連	学級経営、道徳教育における生徒指導及び進路指導の推進
7	生徒指導及び進路指導と関連法令	少年法、青少年健全育成条例など関連法令における取り扱い
8	キャリア教育の意義とその在り方	キャリア教育の概要と実際
9	キャリア教育と職業観?勤労観の醸成	キャリア教育の目指すもの
10	事例研究	基本的生活習慣の確立と適応指導
11	事例研究	非行問題行動への対応
12	事例研究	いじめ問題への対応
13	実施しません	実施しません
14	実施しません	実施しません