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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	フランス語科教科教育法Ⅱ／TEACHING METHODS IN FRENCH LANGUAGE II
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木2／Thu 2
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	中村　公子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
中村　公子	フランス語学科／FRENCH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	外国語学習における「良い学習者」を育成するための指導法を考え、「聞く」「話す」能力を身につけるための学習活動を組み立てる方法を学びます。Documents authentiques を視聴覚教材や音声教材として利用し、その効果的な使用法と 発音記号を用いた発音の指導法を理解します。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	講義の際には講義ノートにまとめてください。講義内容を咀嚼するために、授業内でペアや小グループでのグループ作業を 通して理解を深めます。 また、「聞く」「話す」それぞれに、個人で課題に取り組み、授業内で発表します。 授業形態と授業で使用するツール：Zoom によるリアルタイム授業、PorTa II でのお知らせ?資料配布?課題提出 質疑応答と意見交換は授業内で行います。（口頭、またはチャットによる質問を受けつけます。） なお、翌週以降の授業内での質問も可能です。 評価についてはこのページの下方を参照のこと。（春学期と同様）
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	講義内容を理解した上で、自分の言葉でノートにまとめてください。 「聞く」「話す」それぞれについて、Documents authentiques を使った activités の模擬授業を準備します。 模擬授業後は作成した資料を訂正?修正し、資料を完成させてください。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 中学校学習指導要領（最新版） 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher 文部科学省 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 高等学校学習指導要領（最新版） 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher 文部科学省 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title フランス語をどのように教えるか 著者 ／Author name 中村啓佑、長谷川富子 出版社 ／Publisher 駿河台出版社 ISBN ／ISBN 1996 その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title Pour une approche communicative dans l’enseignement du français au Japon 著者 ／Author name DISSON, Agnès 出版社/URL ／Publisher Presses Universitaires d’Osaka ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業の講義ノート作成（２０％） 授業中の作業や発表（２０％） 「聞く」「話す」のDocuments authentiques を利用した課題（３０％ ＋ ３０％）
関連科目 ／Related Subjects	フランス語科教科教育法 I, III, IV フランス語言語教育論 I, II
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	フランス語教育を中心に、外国語教育や言語教育について「学ぶ側」と「教える側」の双方からアプローチすることにより、より効果的な外国語学習とは何かについて理解を深める。「読む」「書く」の指導について理解し、実践する。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	今学期の授業についての説明と課題の説明 授業の進め方と今学期の予定について
2	「良い学習者」とは何か	外国語の授業における「良い学習者」の育成について（グループディスカッションとグループ発表）
3	「聞く」ことの指導	発音記号、発音の指導、聴解練習について 実践例の紹介
4	「聞く」ことの学習活動	「聞く」学習活動 Documents authentiques の利用 （ペア?小グループでの作業）
5	ICT 機器を利用した教材研究	「聞く」の課題?発表準備　（個人作業）
6	模擬授業と振り返り	「聞く」を取り入れた学習活動の発表 意見交換と相互アドバイス
7	「聞く」活動の指導のポイントと注意点	「聞く」活動の指導のまとめ （グループ?ディスカッション）
8	「聞く」から「話す」へ	「受動」から「発信」（産出）への切り替え いかに自己表現へつなげるかを考える
9	「話す」ことの指導	Exercices structuraux からの練習 そして、より自由な表現への練習 「話したい」という動機づけ
10	「話す」ことの学習活動	「話す」学習活動 Documents authentiques の利用 （ペア?小グループでの作業）
11	ICT 機器を利用した教材研究	「話す」の課題?発表準備　（個人作業）
12	模擬授業と振り返り	「話す」を取り入れた学習活動の発表 意見交換と相互アドバイス
13	「話す」活動の指導のポイントと注意点	「話す」活動の指導のまとめ （グループ?ディスカッション）
14	「聞く」「話す」のまとめ	今学期の総括