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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語科教科教育法Ⅱ（外国語学部用）／TEACHING METHODS IN ENGLISH LANGUAGE II
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木3／Thu 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	大澤　舞

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
大澤　舞	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	学習到達目標に基づいた指導計画?授業の組み方、各領域における指導法についての知識と技能、及び各領域別の到達目標の設定についてさらに理解を深めるとともに、授業観察、指導案の作成、模擬授業の実践、講評などによって授業実践力の基礎を身につける。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	?授業資料?課題提示型を基本とし、受講者全員の環境が整った場合のみ、リアルタイム双方向型授業を（文字チャットとGoogle Driveでの同時編集、ビデオ通話）を12回中3?4回行う ?PorTaIIに、資料や課題、指示ファイルが登録されているフォルダのURLを掲示する ?音声付きGoogle slidesで講義や質問への回答を行う ?講義資料はブラウザでも見られるが、スマホ?タブレットの場合には、「Google スライド」アプリがインストールされているとなおよい（詳細は初回授業案内（文書ファイル）で説明する） ?課題の提出はWordかGoogle Docs、もしくは手書きを写真に撮りメール添付とする ?受講者のデバイスが「スマートフォンのみ」（PC、タブレット、プリンタなし）を水準として行うため、それ以上の環境を有する者は、ハンドアウトをプリントアウトしたりマルチウィンドウで受講するなど、適宜自分で最適化すること
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：学習指導要領、検定教科書の内容を理解する。学習教材の収集や学習指導案作成を行う。 事後学修：授業で学習した指導方法や理論を復習する。模擬授業をふり返って自己評価と学習指導案の改善を行う。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 学習指導要領（小学校?中学校?高等学校）（最新版） 著者 ／Author name 文部科学省 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 小学校学習指導要領解説 外国語活動?外国語編（最新版） 著者 ／Author name 文部科学省 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 学習指導要領解説 外国語編（中学校?高等学校）（最新版） 著者 ／Author name 文部科学省 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 行動志向の英語科教育の基礎と実践－教師は成長する 著者 ／Author name JACET教育問題研究会 出版社/URL ／Publisher 三修社 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	指導案（２０％）課題レポート（４０％）、自己評価エッセイ（４０％）
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキスト：学習指導要領（小学校?中学校?高等学校）小学校学習指導要領解説 外国語活動?外国語編　学習指導要領解説 外国語編（中学校?高等学校）（最新版　文部科学省）授業中に適宜資料を配布する。
到達目標 ／Learning Goal	Ｉで学習した理論や知識を基に、中学校及び高等学校における「５つの領域」の指導及び各領域を支える音声、文字、語彙?表現の指導とその評価について基本的な知識と技能を身につけ、実践できる。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	4技能５領域の指導の理解
2	中学校及び高校の授業　ビデオによる観察と討論	授業観察と討論
3	聞くことの指導と他領域と統合させた言語活動	聞く力を養う授業指導計画
4	読むことの指導と他領域と統合させた言語活動	読む力を養う授業指導計画
5	話すこと（やり取り?発表）の指導と他領域と統合させた言語活動	話す力を養う授業指導計画
6	書くことの指導と他領域と統合させた言語活動	各力を養う授業指導計画
7	英語の音声的な特徴に関する指導	英語の音声の理解と実践の指導計画
8	文字?語彙?表現に関する指導	文字?語彙?表現に関する指導と計画
9	文法に関する指導	文法力を養う授業指導計画
10	「聞く?読む?話す（やり取り?発表）?書く」能力の測定と(パフォーマンス)評価	４技能の評価とその計画
11	学習到達目標に基づく授業の組み立てと指導案作成	学習到達目標の理解とそれに基づいた指導案の作成
12	模擬授業と振り返り　グループ 1	模擬授業実践と評価　1
13	模擬授業と振り返り　グループ 2	模擬授業実践と評価　２
14	模擬授業と振り返り　グループ 3	模擬授業実践と評価　３