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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	フランス語科教科教育法Ⅳ／TEACHING METHODS IN FRENCH LANGUAGE Ⅳ
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木1／Thu 1
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	中村　公子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
中村　公子	フランス語学科／FRENCH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	授業観察方法の理論と実践、activity の組み立て方の習得、実際の授業実践（ビデオ）を授業例として取り上げながら、 フランス語科教科教育法 I?III で習得した知識も含めて模擬授業の実践を行います（オンライン上を予定）。 模擬授業（activity 実践も含めて）は１人あたり10分（2回）、15分（4回）、３０分（1回）担当する予定。 その積み重ねから自分に合った授業スタイルを模索し、お互いの模擬授業を観察し意見交換を行います。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	１回の模擬授業の流れは以下の通りです。 　教案を作成?授業準備 → 模擬授業を実施 → 実施後の意見交換?模擬授業の振り返り?事後指導 → 　　　→ 次回模擬授業への（自分の）課題を見つける （→ 次回の教案作成... ） 授業形態と授業で使用するツール：Zoom でのリアルタイム授業、PorTa II で連絡?資料配布?課題提出 質疑応答と意見交換は、リアルタイム授業の中で（口頭またはチャットを利用して）行います。 評価方法はこのページの下方を参照。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	実際の１コマの授業時間を想定して教案を作成し、必要な補助プリントや教材を準備する。 模擬授業後に、実践した授業を振り返り、反省点と今後の自分への課題をまとめる。 また、課題に対しての自己評価を行う。 秋学期最後の課題に向けて、教育実習を行う際に（自分自身が）注意すべき点を毎回まとめる。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 中学校学習指導要領（最新版） 著者 ／Author name 文部科学省 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 高等学校学習指導要領（最新版） 著者 ／Author name 文部科学省 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title フランス語をどのように教えるか 著者 ／Author name 中村啓佑 長谷川富子著 出版社 ／Publisher 駿河台出版社 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title Pour une approche communicative dans l’enseignement du français au Japon 著者 ／Author name DISSON, Agnès 出版社/URL ／Publisher Presses Universitaires d’Osaka ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	教案作成と授業準備（２０％）、模擬授業（２０％）、模擬授業の振り返りと次回への課題（２0%）、 意見交換（１０％）、学期末の課題（３０％）
関連科目 ／Related Subjects	フランス語科教科教育法 I, II, III フランス語言語教育論 I, II
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	フランス語科教科教育法I～Ⅲで学習した理論や知識を基に、指導法や評価法を実践を通して身につける。授業観察法と授業での情報機器利用、アクティブ?ラーニングを取り入れた活動の指導法を理解し、実践する。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	今学期の授業の内容と進め方についての説明 模擬授業（授業実践）の予定について
2	授業見学（観察）の準備と方法	授業を見学するための事前準備と 授業観察の方法（何を見るのか）
3	教案から授業実施へ	授業の導入?学習項目とactivity の組み立て方? 授業の終わり方?授業後 （個人作業を含む）
4	Activity の実践　1	個人作業で activity の実践を行う（一人10分程度）。 その後、各自で発表し、意見交換を行う。
5	Activity の実践　2	前の週（第４回）に実戦した Activity のやり直し。 前回の実践や意見交換から、修正して再チャレンジ。
6	中学での実践例	いくつかの実践例を見て、授業実践についての 注意点や手法を考察する。
7	高校での実践例	いくつかの実践例を見て、授業実践についての 注意点や手法を考察する。
8	模擬授業 1	中学?高校での１コマ分の教案作成（事前課題）と 授業実践（一人15分）、意見交換、補足説明。
9	模擬授業 2	前回のやり直し回（教案の必要な修正と前回の授業実践からの再チャレンジ）
10	模擬授業 3	中学?高校での１コマ分の教案作成（事前課題）と 授業実践（一人15分）、意見交換、補足説明。
11	模擬授業 4	中学?高校での１コマ分の教案作成（事前課題）と 授業実践（一人15分）、意見交換、補足説明。
12	模擬授業 5	授業実践（一人30分）、意見交換、補足説明。 2?3名実施。
13	模擬授業 6	前回、授業実践ができなかった2?３名の実施と 意見交換、補足説明。
14	模擬授業の総括と教育実習に向けて	教案作成?授業準備?授業実践?授業後の振り返りを 通してのまとめ。 教育実習に向けての注意点（授業と学校生活など）と 心構え。