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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2020/09/23 現在/As of 2020/09/23 |
開講科目名 /Course |
ことばと思想1(英語学a)/LANGUAGE AND THOUGHT1(ENGLISH LINGUISTICS (A)) |
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開講所属 /Course Offered by |
大学全カリ総合科目/ |
ターム?学期 /Term?Semester |
2020年度/2020 Academic Year 秋学期/FALL SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
火3/Tue 3 |
開講区分 /semester offered |
秋学期/Fall |
単位数 /Credits |
2.0 |
学年 /Year |
1,2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
安間 一雄 |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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安間 一雄 | 言語文化学科/INTERDISCIPLINARY STUDIES |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
英語学の基礎的諸領域の広範な理解を目標とする.扱う領域としては発音?音声学?形態論?統語論?意味論?語用論?談話論?英語史などがある.それぞれのテーマについて基本的概念を解説し,実際の英語理解の支援を行う.テーマによっては視聴覚資料を補助的に用いる. | ||||||||||
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
講義形式であるが随時受講者からの参加を求める. 授業は LMS である Manaba を用いて資料の配付?回収を行い,リアルタイム双方向ビデオ会議システムである Zoom を併用する. |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
各回とも十分な予習?復習を必要とする。 | ||||||||||
テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
学期末の到達度確認課題 50% 授業への積極的参加度(各授業回の復習課題) 50% |
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関連科目 /Related Subjects |
ことばと思想 I(英語学b) | ||||||||||
備考 /Notes |
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到達目標 /Learning Goal |
ことばと思想に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民にふさわしい概括的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | 英語の文法理論(6章) | 主題に従う講義および演習. | 十分な予習?復習を必要とする. |
2 | 音声学 (1) | 調音音声学(7章) | 十分な予習?復習を必要とする. |
3 | 音声学 (2) | 音響音声学?聴覚音声学(7章) | 十分な予習?復習を必要とする. |
4 | 音韻論 (1) | 分節音韻論(8章) | 十分な予習?復習を必要とする. |
5 | 音韻論 (2) | 超分節音韻論(8章) | 十分な予習?復習を必要とする. |
6 | 形態論?語形成(9章) | 語彙及び構成単位の文法規則 | 十分な予習?復習を必要とする. |
7 | 統語論 (1) | 構造主義の統語分析(10章) | 十分な予習?復習を必要とする. |
8 | 統語論 (2) | 生成文法の統語分析(10章) | 十分な予習?復習を必要とする. |
9 | 意味論?語用論(11章) | 意味及び語法の文法規則 | 十分な予習?復習を必要とする. |
10 | 談話分析 | 談話の文法規則 | 十分な予習?復習を必要とする. |
11 | 英語史 (1) | 古英語?中英語(4章) | 十分な予習?復習を必要とする. |
12 | 英語史 (2) | 近代英語(5章) | 十分な予習?復習を必要とする. |
13 | 英語史 (3) | 現代英語(5章)?英語の多様性(12章) | 十分な予習?復習を必要とする. |
14 | 英語の対象言語学的研究(15章)?コーパス英語学 | 特に日英及び英欧の音韻?文法比較 | 十分な予習?復習を必要とする. |