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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	歴史と文化１(教育の歴史2)／HISTORY AND CULTURE1(HISTORY OF EDUCATION (2))
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木4／Thu 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	松嶋　哲哉

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
松嶋　哲哉	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	日本の前近代の教育史を担当し、江戸時代とそれを前後する時期の、教育の実際の姿（手習塾や藩校、子育て習俗等）および教育思想（朱子学?貝原益軒等）を扱う。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	配布授業資料や提示図像などを用いながら講義する。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	授業で紹介された文献を読む。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 指定しない。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 授業中に適宜指示し、紹介する。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業中の小レポートと、最終レポートを併せて評価する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	歴史と文化に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民にふさわしい概括的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	日本の前近代	江戸という時代とその民衆
2	子育ての習俗	「お七夜」「お宮参り」などの子育て習俗を考える
3	江戸時代の二つの知	身分別の知の在り方について
4	江戸時代の教育諸機関とその研究（1）	手習い塾とは何か
5	江戸時代の教育諸機関とその研究（2）	手習い塾の普及など
6	江戸時代の教育諸機関とその研究（3）	私塾について
7	江戸時代の教育諸機関とその研究（4）	藩校、郷学など
8	キリスト教伝来と日本人	日本人はキリスト教にどのように対応したか
9	朱子学と日本の儒学（1）	理気二元論
10	朱子学と日本の儒学（2）	貝原益軒の朱子学批判
11	朱子学と日本の儒学（3）	荻生徂徠の朱子学批判
12	民衆の儒学と民衆の教育	私塾などで学ばれていた儒学について
13	識字能力の獲得	いつからどのように日本人は識字能力を身に付けたか
14	識字能力の広がり	いつからどのように識字能力は広がったのか