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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2020/09/23 現在/As of 2020/09/23 |
開講科目名 /Course |
歴史と文化1(日本文学論?中世Ⅰ)/HISTORY AND CULTURE1(STUDIES IN JAPANESE LITERATURE: MEDIEVAL AGES I) |
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開講所属 /Course Offered by |
大学全カリ総合科目/ |
ターム?学期 /Term?Semester |
2020年度/2020 Academic Year 春学期/SPRING SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
木4/Thu 4 |
開講区分 /semester offered |
春学期/Spring |
単位数 /Credits |
2.0 |
学年 /Year |
1,2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
荒木 優也 |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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荒木 優也 | 言語文化学科/INTERDISCIPLINARY STUDIES |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
西行の文学史 西行は『新古今和歌集』に最多入集した歌人として有名であるとともに、文学史上ではその伝説も重要である。たとえば、その出家の理由は、歌集などからはまったく明らかにはならないが、説話?軍記?能においては様々に語られ、今日に至るまでも小説家らに取り沙汰されている。 本講義では、中世?近世の散文に描かれる西行に着目し、その展開を追うことで、軍記?能?室町物語(御伽草子?奈良絵本)?歌舞伎?落語といった中世?近世文学史の展開について理解を深めることを目標とする。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
授業の形式:講義形式 履修上の注意:高等学校卒業程度の古文の知識のあることが望ましい。 |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
配布されたプリントをよく読み、自分が何を理解し、何を理解していないかを明確にする。 また、何に対して興味を持ったか、持てたかを自覚し、その興味を持った理由を考えてみる。 |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
?定期試験(70%) ?平常点〔授業態度、コメント?ペーパー提出など〕(30%) |
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関連科目 /Related Subjects |
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備考 /Notes |
?テキスト?資料は講義内にて適宜配付する。 ?授業内容?評価方法は、履修している学生に対して事前に説明があった上で、変更される場合がある。 ?履修者の反応などによって授業進行を変える場合がある。 ?板書はできるだけ内容を整理して提示するつもりだが、履修者の反応によって適宜変更するため、やや煩雑になる場合がある。授業終了後、履修者それぞれが自分なりに整理して、自分なりのノートを作ってもらいたい。 |
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到達目標 /Learning Goal |
歴史と文化に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民にふさわしい概括的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | ガイダンス | 歌舞伎(舞踊)の西行 | |
2 | 西行とは① | 人生と和歌(上) | |
3 | 西行とは② | 人生と和歌(下) | |
4 | 西行伝承の始発 | 西行の死 | |
5 | 西行伝承の始発 | 『西行物語』の成立 |
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6 | 生成される西行出家の理由 | 『西行物語』『源平盛衰記』『阿漕』 | |
7 | 作者に仮託される西行 | 説話集『撰集抄』を読む | |
8 | 能の西行① | 『西行桜』を読む | |
9 | 能の西行② | 『遊行柳』を読む | |
10 | 能の西行③ | 『雨月』を読む | |
11 | 能の西行④ | 『江口』を読む | |
12 | 滑稽な西行 | 民話?落語の西行 | |
13 | 『奥の細道』と西行 | 芭蕉のうちなる西行 | |
14 | まとめ | 中世?近世文学史における西行の位置づけ |