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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	現代社会１(教育法2)／MODERN SOCIETY1(TEACHING METHODOLOGIES 2)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火1／Tue 1
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	安原　陽平

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
安原　陽平	法律学科／LAW

授業の目的?内容 ／Course Objectives	教育裁判例を学び、関連する教育法学上の理論とその到達点、そして今後の課題などを理解する。裁判を考察するうえで必要な教育制度の理解も深める。歴史的視点や比較法的視点から教育裁判例を分析する能力も身に付ける。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	※【重要】ZOOMにて講義を行う。　講義内容を記録し、事情により欠席した学生が後日講義を受けられるようする予定である。 　基本的には、レジュメを配付して、講義を進める。可能な限り学生の発言機会を設けるように心がけ、一方的でないインタラクティブな講義をおこないたいと考えている。また、ZOOMのブレークアウトルームを用いて、グループで議論をおこなうことなども予定している。なお、学生の興味?関心や理解度、授業の進捗状況、あるいは新しい判決が出た場合などは、授業計画を変更する可能性がある。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	【事前学習】シラバスを確認のうえ、参考書の該当箇所を読み、講義に臨むこと。 【事後学習】講義内で配付したレジュメ、扱った教育裁判例、参考書の該当箇所等を見直すこと。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 教育小六法 著者 ／Author name 市川須美子ほか編 出版社 ／Publisher 学陽書房 ISBN ／ISBN 9784313011960 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 『教育法〔新版〕』 著者 ／Author name 兼子仁 出版社/URL ／Publisher 有斐閣 ISBN ／ISBN 4-641-00716-0 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 『学校教育裁判と教育法』 著者 ／Author name 市川須美子 出版社/URL ／Publisher 三省堂 ISBN ／ISBN 978-4-385-32135-6 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 『教育法の現代的争点』 著者 ／Author name 日本教育法学会編 出版社/URL ／Publisher 法律文化社 ISBN ／ISBN 978-4589035608 その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	〇リアクションペーパー等の提出　20％ ?各回ごとの提出。 〇教育法に関するレポート（１題）　80％
関連科目 ／Related Subjects	教育法a、地方自治法b
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	現代社会に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民にふさわしい概括的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	旭川学テ事件最高裁判決を読む―教育の自由の主観性と客観性―	旭川学テ事件最高裁判決を通して、教師の教育の自由と「不当な支配」の禁止原則について解説する。
2	教科書検定制度?教科書使用義務?教科書採択	教科書検定制度、とりわけ教科用図書検定調査審議会について、また教科書使用義務の意味、教科書採択の制度などを解説する。
3	家永教科書訴訟―執筆者VS調査官―	教科書執筆者家永三郎と教科書調査官時野谷滋の関係なども踏まえ、家永教科書訴訟の各裁判例を解説する。
4	教科書執筆の自由と政府言論の法理―家永教科書裁判の理論的現在―教科書執筆の自由と政府言論の法理―	政府言論の法理から家永教科書訴訟を分析する学説等を紹介し、教科書執筆者の自由との関係を解説する。
5	教師人格と良心の自由―日の丸?君が代訴訟―	日の丸?君が代訴訟を通じて、教師の良心の自由について解説する。
6	学習指導要領の法的拘束性―伝習館高校事件―	学習指導要領の法的拘束性に関する学説、伝習館高校事件の理解などを解説する。
7	子どもと市民的自由―校則裁判、内申書裁判―	丸刈り訴訟から始まる一連の校則裁判、また麹町中内申書裁判などを解説する。
8	信教の自由と政教分離の衝突―エホバの信徒剣道実技拒否事件、日曜参観訴訟―	エホバの信徒剣道実技拒否事件や日曜参観訴訟などを通じて、学校における信教の自由保障や学校の宗教的中立性について解説する。
9	障害のある子どもの学習権―市立尼崎高校事件―	市立尼崎高校事件などを通じて、障害のある子どもの学習権について解説する。
10	いじめをめぐる法的論点―いじめ裁判、第三者委員会の動向―	いじめ裁判や現在進行中のものも含めた第三者委員会の動向などを踏まえ、いじめをめぐる法的論点を解説する。
11	有形力の行使と体罰―水戸五中事件、天草市公立小学校体罰事件―	水戸五中事件、天草市体罰事件などを通じて、有形力の行使と体罰の関係について解説する。
12	指導要録と情報公開―指導要録開示請求事件―	指導要録開示請求事件などを通じて、学校における個人情報等の公開について解説する。
13	学校事故と過失責任―学校事故をめぐる諸裁判―	学校事故とその責任について、学校をめぐる諸裁判を参考にしながら、解説する。
14	学校と災害	現在係属中の裁判などを紹介し、災害とその被害に関する学校の責任等について解説する。