シラバス参照／View Syllabus
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シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2020/09/23 現在／As of 2020/09/23 |
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開講科目名 ／Course |
English(リーディングIIa)／ENGLISH(ACADEMIC READING STRATEGIES IIA) |
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開講所属 ／Course Offered by |
大学全カリ外国語科目／ |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2020年度／2020 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
火2／Tue 2 |
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開講区分 ／semester offered |
春学期／Spring |
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単位数 ／Credits |
1.0 |
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学年 ／Year |
2,3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
西澤 美加 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 西澤 美加 | 経営学科／MANAGEMENT |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
◆この科目は、1年生で履修したAcademic Reading Strategies I （リーディングI）の上位科目である。原則として通年で履修すること。リーディングIで学んだ英語の読み方の基礎を踏まえて、アカデミックな英語を的確に読み取り、まとめ、それについて考える訓練を行う。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
◆春学期の授業はすべてオンラインで行う。 ◆授業に関する連絡、毎週の授業内容提示、資料配布、宿題?課題提出、オンラインディスカッション、質問受付などは、獨協大学の学習管理システム「PorTa II」または「My DOC」(https://bb.dokkyo.ac.jp/)を主に利用する。どちらのシステムを使うかは、授業担当教員の指示に従うこと。 ◆そのほか、使用するソフトやツール、授業活動の形式?方法についての詳細は、各担当教員が第1回目の授業で配布するクラスごとの個別シラバスを参照。 ◆授業計画の詳細は各担当者から配布される個別のシラバス参照。 ◆担当者が指示した教科書で積極的に学習。 ◆コンピュータによるALC英語学習プログラムで教室外学習を習慣づける。 ◆大学2年生は、英語運用能力を伸ばすのに最もふさわしくまた重要な1年間である。積極的な姿勢を持って取り組むこと。 |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
各担当教員から配布される個別シラバスを参照して予習。毎回の授業で担当教員から出される指示に従い、次回の授業までに課題に取り組む。 | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
期末テスト（またはレポート）40％、課題20％、ALC NetAcademy NEXTの指定のコースの学習到達度15%、積極的な授業参加25% （この評価方法は一例である。評価方法は担当教員によって異なるため、クラスで配布されるシラバスを参照すること。） 原則として4回以上欠席した学生は成績評価対象とならない。ただし、健康上の理由やその他考慮すべき事由がある場合は担当教員に相談すること。 |
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
テキスト： 1. 各担当教員指定教科書 2. ALC NetAcademy NEXT（オンライン教材） 参考文献：各担当教員から指示 |
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到達目標 ／Learning Goal |
学生が、「一般学術目的の英語 (EGAP = English for General Academic Purposes) 」を基盤として、各専攻分野共通の基本的な言語技能と英語を身に付け、また、主体的な「自律英語学習」ができるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | オリエンテーション （以下の授業スケジュールは一例である。各担当教員のシラバスを参照のこと） |
シラバス、教材、語彙テスト等に関する説明 | 担当教員の指示に従って予習 |
| 2 | Unit 1 Animals: Introduction | Unit 1 Overview Video: Great egret and dolphin fishing |
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| 3 | Unit 1-1 Animals | Reading 1: Endangered Species | |
| 4 | Unit 1-2 Animals | Reading 2: Losing the battle for survival | |
| 5 | Unit 2 Introduction | Unit 2 Overview Video: Grand Canyon, Yosemite |
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| 6 | Unit 2-1 The Environment | Reading 1: Our changing planet | |
| 7 | Unit 2-2 The Environment | Reading 2: The causes and effects of deforestation | |
| 8 | Review Units 1-2 | Grammar, Critical thinking, Academic writing skills in Units 1-2 | |
| 9 | Unit 3 Introduction | Unit 3 Overview Video: The jumbo jet |
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| 10 | Unit 3-1 Transport | Reading 1: Masdar: City of the future | |
| 11 | Unit 3-2 Transport | Reading 2: An essay about traffic congestion | |
| 12 | 春学期のまとめ | Units 1-3 Review | |
| 13 | 実施せず | 実施せず | |
| 14 | 実施せず | 実施せず |