シラバス参照／View Syllabus
|
シラバス参照／View Syllabus
|
| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2020/09/23 現在／As of 2020/09/23 |
|
開講科目名 ／Course |
中国語(IIIb 講読?文法)／CHINESE(III B READING?GRAMMAR) |
|---|---|
|
開講所属 ／Course Offered by |
大学全カリ外国語科目／ |
|
ターム?学期 ／Term?Semester |
2020年度／2020 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
|
曜限 ／Day, Period |
火2／Tue 2 |
|
開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
|
単位数 ／Credits |
1.0 |
|
学年 ／Year |
3,4 |
|
主担当教員 ／Main Instructor |
平野 佐和 |
|
教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
|---|---|
| 平野 佐和 | 言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES |
|
授業の目的?内容 ／Course Objectives |
読解練習を通して中国語Ⅰ?Ⅱで学んだ語彙?文法の定着?発展を図り、教科書以外の文章も自力で読むのに必要な読解力の養成を目指します。 読解では、急速に発展をしている中国社会の様々な側面、色々な文化現象を体感できる文章を対象に、中国語の文の構造に注意をはらい正確に読み取る力を養います。 他方、「読む」ばかりでなく、自分から「発信する」応用力を身につけるため、基礎的な語句と文型の応用練習（解釈?作文）も並行して行います。 各課のタイトルからも分かるように楽しめる内容で、中国の様々な社会事情?生活習慣について学べるテキストです。読解力を養いつつ最新の中国文化と社会事情をより深く理解してもらいたいと思います。 |
||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
【遠隔授業についての注意】 授業は毎回 ①予習：[PorTaⅡ]または[manaba]を用いての、 課題ダウンロード→テキストや課題学習→課題提出→教員からのフィードバック ②オンライン授業：WebEx使用 課題の難読部分や誤読部分の解説、トピックについての話し合い の二本立てで行います。 中国語Ⅲのテキスト課文は新聞やネット記事をもとにしたもので、最初は難易度が高いと思うかもしれませんが、学習しながら文章体の文や語法に少しずつ慣れ、最終的には辞書なしでもかなり読めるようになっていきますから大丈夫です。 またこの講義は中国の社会情勢や文化面での新しい動きを知ることも目的です。 |
||||||||||
|
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
事前に各課の放題鏡（エッセイ）を読んで内容を理解し、本文を読んでおくこと。 課題としてテキスト本文の訳（分担有り）、各課ごとの課題文の訳を提出してもらいます。 |
||||||||||
|
テキスト1 ／Textbooks1 |
|
||||||||||
|
テキスト2 ／Textbooks2 |
|
||||||||||
|
テキスト3 ／Textbooks3 |
|
||||||||||
|
参考文献等1 ／References1 |
|
||||||||||
|
参考文献等2 ／References2 |
|
||||||||||
|
参考文献等3 ／References3 |
|
||||||||||
|
評価方法 ／Evaluation |
期末試験60％?平常点（発表?課題?参加姿勢）40%によって評価します。 | ||||||||||
|
関連科目 ／Related Subjects |
|||||||||||
|
備考 ／Notes |
参考文献：授業内で指示します。 | ||||||||||
|
到達目標 ／Learning Goal |
中国語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
|---|---|---|---|
| 1 | 第７課 課文 | 「呼び名にみる人間関係と社会の変化」解読 | |
| 2 | 第８課 課文 | 「茶馬古道の里、プーアル茶からコーヒー豆へ」読解 | |
| 3 | 第９課 課文 | 「都市こぼれ話」読解 | |
| 4 | 第９課 解読の手がかり | 在～：～しつつある ～过：～したことがある |
|
| 5 | 第10課 課文 | 「中国マネーが日本の中小企業を救う」読解 | |
| 6 | 第10課 解読の手がかり | 被～：～される 为～而…：～のために…する |
|
| 7 | 第11課 課文 | 「北京を悩ませるヤナギの綿毛」読解 | |
| 8 | 第11課 解読の手がかり | 多得不得了：ものすごく多い 既～也…：～でもあり…でもある |
|
| 9 | 第12課 課文 | 「中国、総フィットネス時代へ」読解 | |
| 10 | 第12課 解読の手がかり | 像～：～のように 将～：～するだろう |
|
| 11 | 第13課 課文 | 「内モンゴルのネットアイドル」読解 | |
| 12 | 第13課 解読の手がかり | 不是～就是…：～でなければ…だ ～就…：～だけでもう…だ |
|
| 13 | 第14課 課文 | 「北朝鮮へのノスタルジー?ツアー」解読 | |
| 14 | 第14課 解読の手がかり | 来自～：～から来た 就算～也…：たとえ～だとしても |