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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	English(ライティングIa)_選択／ENGLISH(ACADEMIC WRITING IA: PARAGRAPH)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金3／Fri 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	高畑　哲男

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
高畑　哲男	経済学科／ECONOMICS

授業の目的?内容 ／Course Objectives	オンラインによる遠隔授業により、教科書、その他の実例を使ってエッセイライティングへの橋渡しであるパラグラフライティングのスキルアップを図る。まずは、パラグラフの概要を学びながら、自ら積極的に書くことで「効果的な」英文を書く練習をする。「畳の上の水練」という言葉があるように、ライティングもその理屈を理解するだけでなく、実際に書くことによってはじめて技量が向上する。毎回指定する教科書中の課題の提出を指定期間内に提出してもらう。課題には教科書の問題だけではなく、短文表現の英訳、文章要約、英文記事の見出しづけなどもおこなう。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	毎回、課題を提出後には一般的な訳例と解答例を提示、評価して返信するという課題解答形式による。各自で学習、解答時間を設定して学び、書くことによって「効果的な」英文を書く力を身につけてもらいたい。対面授業ができないので、質問などは毎回の提出物の最後に書いてもらい、後日回答することにする。教室での対面授業以上に「自ら学ぶ」という気持ちが強く求められます。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	指定の教科書の問題解答と短文表現英訳を効率的におこなうこと。また事後は解答例を十分に確認して自らの知識とすることが必要です。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Smart Writing 著者 ／Author name 仲谷、吉原、Fallon 出版社 ／Publisher 成美堂 ISBN ／ISBN 978-4-7919-6032-3 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title Criterion（オンライン ライティング支援ツール） 著者 ／Author name ETS 出版社 ／Publisher https://criterion.ets.org/ ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 購入の必要はありません。5月連休明けにアカウント情報が大学メールアドレスに送付されます。
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	レポート(60%),毎回の提出物(20%),授業参加(20%)。 原則として４回以上欠席した学生は成績対象とならない。
関連科目 ／Related Subjects	English ARSほか
備考 ／Notes	参考文献：授業時に紹介する。 音声データはhttps://www.seibido.co.jpからダウンロード可能。
到達目標 ／Learning Goal	学生が、「一般学術目的の英語 (EGAP = English for General Academic Purposes) 」を基盤として、各専攻分野共通の基本的な言語技能と英語を身に付け、また、主体的な「自律英語学習」ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Introduction & 短文表現英訳	ガイダンス（教科書?授業内容?進行計画と準備のための課題）
2	Chapter 1 ＆ 短文表現英訳	パラグラフとは何か
3	Chapter 2 ＆ 短文表現英訳	Narration (Step 1-4)
4	Chapter 2 ＆ 短文表現英訳	Narration (Step 5)
5	Chapter 3 ＆ 短文表現英訳	Process (Step 1-4)
6	Chapter 3 ＆ 短文表現英訳	Process (Step 5)
7	Chapter 4 ＆ 短文表現英訳	Description of Feelings (Step 1-4)
8	Chapter 4 ＆ 短文表現英訳	Description of Feelings (Step 5)
9	Chapter 5 ＆ 短文表現英訳	Description of People(Step1-4)
10	Chapter 5 ＆ 短文表現英訳	Description of People(Step5)
11	Chapter 6 ＆ 短文表現英訳	Description of Places and Locations (Step 1-4)
12	Chapter 6 ＆ 短文表現英訳	Description of Places and Locations (Step 5)
13	実施せず	実施せず
14	実施せず	実施せず