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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	交流文化論（ツーリズム特殊講義（紛争事例から学ぶ旅行契約法入門））／STUDIES IN TOURISM AND TRANSNATIONAL
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部／FOREIGN LANGUAGES
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月3／Mon 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	花本　広志

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
花本　広志	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この授業は、外国語学部交流文化学科の学位授与方針（DP）及び教育課程の編成?実施方針（CP)が示す「ツーリズムに関する専門知識」の修得と「現代のツーリズムが抱える諸問題に対し自らの 見解を提示できる能力」の養成に資するため、旅行契約に関わる法的紛争事例を検討することを通じて、①旅行契約法に関する基礎知識を修得するとともに、②市民社会における法（主に民法）の役割に関心を持つこと、③市民社会における法（主に民法）について基礎知識を習得し、基本的な考え方を理解すること、④②及び③を通じて、私たちが市民社会の構成員であることを自覚すること、⑤自立的に学習する態度と方法を身に付けることを目的としています。 　そして、この授業の獲得目標は、①市民社会における法（主に民法）の役割について、誰かに説明したいと思うようになる、②旅行契約に関わる紛争事例のうち１事例を取り上げ、その事例に関して、法律学を学習したことのない人向けに、簡潔で分かりやすい「Ｑ＆Ａ」（3000字程度））を作成できる、③学びの共同体の一員として自らの責任を果たし、自分と仲間の向上に貢献する、④自らの学習プロセスを振り返り、学習の改善に活かすことができる、の４つです。 　授業では、受講者は、旅行契約に関わる紛争事例について法律相談を受けたという設定の下、弁護士になったつもりで「弁護団」を結成し、紛争事例の解決策を考えます。全部で２つの紛争事例の解決にあたることを通じて、上記の目標の獲得を目指します。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	上記のとおり、受講者は、旅行契約に関わる紛争事例について法律相談を受けたという設定の下、弁護士になったつもりで「弁護団」を結成して活動を開始し、紛争事例の解決策について検討します。授業では、まず、法的紛争事例の分析と検討に一般的に必要な知識と技能について学んだ後、各事例の分析と検討に入りますが、各事例の解決に必要な法的知識については、「LTD話し合い学習法」（以下「LTD」という。）により、協調的?自立的に学習します。１つの紛争事例について、LTDによるグループ学習１回、紛争事例の分析と検討２回、各当事者代理人間での模擬裁判風ディベート１回の授業４回で構成します。テーマ学習では、ほぼ毎回、予習ノートやグループ課題等の提出を求められるほか、最後に総仕上げとして口頭発表会を開催して、個人又はグループごとに（どちらにするかは受講者数によります）学習成果を発表します。また、口頭発表の結果を受けて、受講者各自は期末レポート（旅行契約に関する紛争事例Q&A〔3000字程度）を作成して提出します。 　具体的な授業の進め方や成績評価の方法と基準などについては、第１回のオリエンテーションで詳しく説明します。受講者のみなさんの主体的な参加が必須となる授業ですので、受講希望者は、可能な限り第１回目のオリエンテーションに出席して、どのような授業か理解したうえで履修してください。 　なお、受講の前提として、法的な知識は一切不要です。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	ほぼ毎回、何らかの事前課題又は事後課題が課されるほか、事後課題としてグループ課題が課されることがあります。その他、事前?事後学修の詳細については、授業計画詳細情報を参照してください。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 　特に指定しません。 　紛争事例の分析?検討に必要な知識や情報については、ｍａｎａｂａを通じて文献資料又はビデオ講義を配信します。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	ア 原則：  下記の条件をすべて充足する限り、Ａ（優）の評価とします。 　① 正当な事由のない欠席?遅刻?早退が２回以内。 　② 正当な事由のあるものも含めて、欠席が４回以内。 　③ ３回の基礎知識確認テストにすべて合格していること。 　④ 予習ノート等個人課題を期限内に４回以上提出し、かつ、口頭発表以外のグルー プ課題のうち５つ以上の作成に十分な貢献をしていること。 　⑤ 口頭発表について十分な貢献をしていること。 　⑥ 最終レポート（個人「Ｑ＆Ａ」）を所定の期限までに提出し、その評価が70 点以上。 　⑦ ラーニング?ポートフォリオを所定の期限内に提出し、その自己評価が80 点以上 。 イ ＡＡ（特優）： ＡＡ（特優）は、下記の条件をすべて充足する場合とします。 　① 正当な事由のない欠席?遅刻?早退が１回以内。 　② 正当な事由のあるものも含めて、欠席が４回以内。 　③  ３回の基礎知識確認テストにすべて合格していること。 　④  予習ノート等個人課題を期限内に５回すべて提出し、かつ、口頭発表以外のグル ープ課題のうち６つ以上の作成に顕著な貢献をしていること。 　⑤  口頭発表について顕著な貢献をしていること。 　⑥  最終レポート（個人「Ｑ＆Ａ」）を所定の期限までに提出し、その評価が80 点以 上。 　⑦ ラーニング?ポートフォリオを所定の期限内に提出し、その自己評価が 80 点以上。 ウ その他： ア、イ以外で、下記の条件をすべて充足する場合は、Ｂ（良）、１つでも 充足しない場合は、Ｆ（不可）とします。ただし、①③④のいずれか１つのみわずか に不足する場合で、かつ、宥恕すべき特段の事情があるときに限り、Ｃ（可）とすることがあります。 　① 正当な事由のない欠席?遅刻?早退が ３回以内。 　② 正当な事由のあるものも含めて、欠席が４回以内。 　③ ３回の基礎知識確認テストにすべて合格していること。 　④ 予習ノート等個人課題を期限内に３回以上提出し、かつ、口頭発表以外のグループ 課題のうち４つ以上の作成に十分な貢献をしていること。 　⑤ 口頭発表について一定の貢献をしていること。 　⑥ 最終レポート（個人「Ｑ＆Ａ」）を所定の期限までに提出し、その評価が60 点以上。 　⑦ ラーニング?ポートフォリオを所定の期限内に提出し、その自己評価が70 点以上。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	各事例の具体的な内容は、事例を検討する際の手がかりとなるので、授業当日までのお楽しみとします。 テキストはありません。その他、紛争事例の分析?検討に必要な文献や資料のうち基本的なものについては、ｍａｎａｂａを通じて、資料又はビデオ講義を配信しますが、それ以外のものは、原則として受講者自身が協力し合って調査?収集するものとします。
到達目標 ／Learning Goal	交流文化に関する各種分野について特定の専門知識を習得し、分析のうえ見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	アイスブレーキング、授業の概要、ねらいと獲得目標、成績評価の基準と方法、授業の進め方、グループ分けなど。	なし
2	この授業で必要な技能と基礎知識（１） 　ＩＲＡＣ（法的思考方法）	ＩＲＡＣに関する確認テスト（個人及びグループ）を行って理解度を確認したうえで、グループで練習課題に取り組む。	事前：ＩＲＡＣに関するビデオ講義を視聴して内容の理解に努める。 事後：グループで練習用課題を完成させる。
3	この授業で必要な技能と基礎知識（２） 　民法及び契約法の基礎知識	民法及び契約法の基礎知識に関する確認テスト（個人及びグループ）を行って理解度を確認したうえで、グループで練習課題に取り組む。	事前：民法及び契約法の基礎知識に関するビデオ講義を視聴して内容の理解に努める。 事後：グループで練習用課題を完成させる。
4	この授業で必要な技能と基礎知識（３） 　法的議論の方法	法的議論の方法に関する確認テスト（個人及びグループ）を行って理解度を確認したうえで、グループで練習用の模擬裁判風ディベートを行う。	事前：法的議論の方法に関するビデオ講義を視聴して（又は資料を読んで）内容の理解に努める。 事後：グループで練習用課題を完成させる。
5	この授業で必要な技能と基礎知識（４） 　ＬＴＤ話し合い学習法	練習用課題文についてＬＴＤミーティングを行ってみることで、ＬＴＤ話し合い学習法のやり方を学ぶ。	事前：ＬＴＤの予習及びミーティングのやり方に関する資料を読んで、練習用課題文について予習を行い、予習ノートを作成する。
6	テーマ１（その１） 　第１事例の分析?検討に必要な基礎知識を学ぶ。	課題文についてＬＴＤミーティングを行って、紛争事例について分析し、解決策を考えるうえで必要な基礎知識について理解する。	事前： 課題文についてＬＴＤの予習を行い、予習ノートを作成する。 事後：ＬＴＤミーティングを受けて、予習ノートを見直す。
7	テーマ１（その２） 　第１事例について分析し主張を検討する。	原告班、被告班に分かれて、それぞれの立場から、紛争事例について分析?検討する。	事前：紛争事例について、個人で分析し、主張を検討して、予習ノートを作成する。
8	テーマ１（その３） 　第１事例について分析し主張を検討する（前回の続き）。	原告班、被告班に分かれて、それぞれの立場から、主張を組み立てる。反論を想定し、再反論を考える。	事前： グループで模擬裁判風ディベートの戦略を練り、戦術を検討して準備メモを完成させる。
9	テーマ１（その４） 　第１事例について模擬裁判風ディベート 　教員による講評と解説?解題	原告班、被告班に分かれて模擬裁判風ディベートを行う。 教員による講評と解説?解題。	事後：テーマ１について、グループで協力して「授業ジャーナル」を書く。
10	テーマ２（その１） 　第２事例の分析?検討に必要な基礎知識を学ぶ。	課題文についてＬＴＤミーティングを行って、紛争事例について分析し、解決策を考えるうえで必要な基礎知識について理解する。	事前： 課題文についてＬＴＤの予習を行い、予習ノートを作成する。 事後：ＬＴＤミーティングを受けて、予習ノートを見直す。
11	テーマ２（その２） 　第２事例について分析し主張を検討する。	原告班、被告班に分かれて、それぞれの立場から、紛争事例について分析?検討する。	事前：紛争事例について、個人で分析し、主張を検討して、予習ノートを作成する。
12	テーマ２（その３） 　第２事例について分析し主張を検討する（前回の続き）。	原告班、被告班に分かれて、それぞれの立場から、主張を組み立てる。反論を想定し、再反論を考える。	事前： グループで模擬裁判風ディベートの戦略を練り、戦術を検討して準備メモを完成させる。
13	テーマ２（その４） 　第２事例について模擬裁判風ディベート 　教員による講評と解説?解題	原告班、被告班に分かれて模擬裁判風ディベートを行う。 教員による講評と解説?解題。	事後：テーマ２について、グループで協力して「授業ジャーナル」を書く。
14	口頭発表会（個人又はグループ） 授業全体のまとめと振り返り	旅行契約に関する紛争事例Q&Aについて、個人又はグループで口頭発表を行う。 授業全体のまとめと振り返り	事前：口頭発表会の準備 事後：期末レポート及びラーニング?ポートフォリオの作成