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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	ドイツ語圏芸術?文化概論 a／INTRODUCTION TO GERMAN ARTS AND CULTURE a
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木2／Thu 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	常石　史子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
常石　史子	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	＜目的＞　 この授業は、外国語学部の学位授与方針(DP)および教育課程の編成?実施方針(CP)が示す、ドイツ語圏の「言語?文化?社会を理解するための専門知識」を習得した「国際的視野に立つ教養人」を育成することに資するものです。 今後、ドイツ語圏の芸術?文化を専門的に学んでゆくうえで必要不可欠な、芸術?文化史上の基本概念や、重要な文化事象についての基礎知識を習得し、将来の専攻分野やテーマ選択の手掛かりをつかむことを目指します。 ＜内容＞　 この授業はまず、「ドイツ的なるもの」とは何かを考えることから出発します。一年間の学びを通じて常にこの問いに立ち戻り、ドイツ語圏の芸術?文化について学ぶことの必然性について、自分なりの答えを見出して欲しいと考えています。 春学期は中世から18世紀までを扱います。政治的?社会的な状況を歴史的に追いながら、それぞれの時代を特徴づける建築?美術様式について学び、そこに関連づける形で文学、哲学、音楽といった多様な分野の文化事象についても考察します。そのことによってドイツ語圏の芸術?文化の歴史を、ひとつの流れとして具体的にイメージできるようになることを目指します。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	①感染防止策を取って対面授業を行いながら、②Zoomによりリアルタイムで配信し、③授業録画をオンデマンドでも配信します。三つのうちどの授業形式で受講するかは受講生が自由に選択できます。授業録画は対面やリアルタイムでの参加者も復習に活用することができます。ただし新型コロナウィルス感染状況などにより、対面授業を中止する可能性があります。 講義はPowerPointで資料を提示しながら行います。 授業に関する連絡はmanabaの掲示＋学内メールで行います。 授業の中で示される課題（コメントペーパー。400字以上の記述式）を、授業3日後の期限までに提出すること。提出先はmanaba「ドイツ語圏芸術?文化概論a」の「レポート」。 各回の授業の冒頭で、前回のコメントペーパーに対するフィードバックを行い、学期を通じて「書く力」の向上をはかります。 春学期、秋学期を通して受講することを前提に構成されています。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：manabaでレジュメ等の資料が配布されるので、これを受講前にダウンロードし、目を通しておくこと。 事後学修：受講後には配布資料と授業録画を活用して復習し、「コメントペーパー」の課題に取り組むこと。さらに授業の中で示される参考文献を読み、映像資料を視聴して、積極的に自分の関心領域を拡げ、深めてゆくことが望ましい。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 特になし。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 授業中に示します。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	全14回分のコメントペーパーの合計点で評価します（100％）。 3分の2以上の出席を評価の前提とします。 正当な理由があって欠席した場合、評価の前提となる出席数には影響しませんが、コメントペーパーを提出しない限り加点はされませんので注意してください。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	ドイツ語圏の芸術?文化に関する概論的な知識、分野特有の思考?研究方法の基礎を習得し、分析を行い見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス	授業の概要、進め方、評価方法などを把握する。古代から現代に至るまでの大まかな時代区分について学んだ上で、本講義のテーマとなる「ドイツ的なるもの」についてのいくつかの考え方を理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
2	中世 (1)：中世とはどんな時代だったか	中世の生活様式や文化について理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
3	中世 (2)：中世の建築様式概観	中世の建築様式を概観し、教会建築の基本概念を習得する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
4	中世 (3)：ロマネスク（11?12世紀）	ロマネスク様式について学び、その時代の文化の特徴をつかむ。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
5	中世 (4)：ゴシック（13?15世紀）	ゴシック様式について学び、その時代の文化の特徴をつかむ。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
6	ルネサンス (1)（15世紀）	ルネサンスが「再生」させた価値について、美術を中心に検討する。ルネサンス建築について学び、その時代の文化の特徴をつかむ。中世からルネサンス期にかけての教会音楽についても概観する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
7	ルネサンス (2)（16世紀）	ルネサンスにおける均整や調和が変容して生じたマニエリスムと呼ばれる様式について、後年の批判と再評価の両面から検討する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
8	ルネサンス (3)（16世紀）	ドイツにおけるルネサンスの展開につき、宗教改革を起点として考え、印刷?出版における転機について理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
9	三十年戦争（17世紀）	三十年戦争がドイツ語圏の文化にもたらした影響について理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
10	バロック（17?18世紀）	バロック建築について学び、その時代の文化の特徴をつかむ。バロック音楽についても概観する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
11	啓蒙専制君主の時代 (1)（18世紀）	イギリス、フランス由来の啓蒙思想の基本的な理念について学んだ上で、そのドイツ語圏における展開について、フリードリヒ2世（プロイセン）とカントを中心に理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
12	啓蒙専制君主の時代 (2)（18世紀）	バロックの都ウィーンについて、マリア?テレジアの時代を中心に理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
13	シュトルム?ウント?ドラングから古典主義へ（18世紀）	18世紀後半のシュトルム?ウント?ドラングと呼ばれる文学運動から古典主義への流れについて、ゲーテとシラーを中心に把握し、古典派音楽についても概観する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
14	まとめ	春学期の授業全体のまとめやフィードバックを行う。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。