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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	テクスト研究（語学?文学?思想） b／TEXT STUDIES (GERMAN LANGUAGE, LITERATURE AND THOUGHT) b
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木4／Thu 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	飯沼　隆一

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
飯沼　隆一	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	今までに学んだドイツ語とドイツ（ヨーロッパ）に関するあらゆる知識の上でさまざまなドイツ語の文章を読もうとするのがテクスト研究です。その中でも「文学」の分野が一番とらえどころがないかもしれません。しかしドイツ語を読むには分野を問わずどうしても語学的基礎知識が必要な面があり、一方内容を把握するには読解力もつけねばならない。（後者は日本語による読書で培えます。） 　この授業では前年度から続き現代のメルヘン風作品を考えています。ただ前年度は各学期１作品でしたので今年度は同じ作者で短いものを扱い、これを何人かで繰り返したいと思います。ペーター?ビクセル、ペーター?アルテンベルク、アトゥール?シュニィツラーなどです。ビクセル(1935-)はスイスの作家で飄々とした透明感のある作風です。アルテンベルク(1859-1919)は短い文章で日常を切り取り、強い印象を後に残します。シュニッツラー(1862-1931)はオーストリーを代表する作家のひとりですが文は読みやすく、無駄のない緊張感のある文体を楽しめます。作家や作品に関しては変更する場合もあります。 　意識しなくとも、自分たちの専門として当然身に着けるべき文法知識や語彙力という前提も考えて、基礎的な解説と練習問題を並行してやっていきます。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	対面授業で行います。通常の講読同様テキスト中の一部２行くらいを読んで訳してもらいそれについてこちらでコメントしていくという形です。 ※未修クラスで「総合ドイツ語Ⅳ」または「応用ドイツ語Ⅱ」の成績が「Ｂ」以下の学生を主な対象とします。 （但し、未修クラスの学生で成績が「Ａ」以上でも履修可）
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	テキスト１回２ページほど進めることを考えていますので、これを基準に準備してください。準備がないと授業への興味も変わってしまいます。不明な個所は保留して大まかにでもこの範囲に目を通すようにしてください。 　各回指定の文法項目の詳しい解説と練習問題を事前にプリントで配布します。説明内容、例文等理解した上で練習問題をやっておくようにしてください。初出の語彙についてはノート等を作るのが理想ですが、プリント余白に基本形や例文をメモしておいてもよいと思います。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other テキストはプリントでその都度配布します。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	中間テスト30%、期末テスト40%、授業貢献度30％で評価します。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	専門的なドイツ語テクストを講読し、語学?文学?思想に関する分野について背景知識を含めて総合的に研究し、分析を行い見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	導入（春学期からの流れの説明）	作者Arthur Schnitzlerについての解説。授業の進め方につての説明。
2	教材1(Die grüne Krawatte)ー読解１	受動態の復習１（動作受動）
3	教材1ー読解２	受動態の復習２（状態受動）
4	教材1ー読解3	否定の形式の復習
5	教材1ー読解４	現在完了形の復習。 教材１の作品の持つ意味を考える。
6	教材２(Geschichte eines Genies)ー読解５	過去完了形?未来完了形の復習
7	教材２ー読解６	分離動詞?非分離動詞の復習
8	教材２ー読解７	再帰表現の復習。 教材２の作品の持つ意味を考える。
9	教材３(Welch eine Melodie)ー読解8	数詞の復習１（基数?序数）
10	教材３ー読解9	数詞の復習２（時刻、日付他）
11	教材３ー読解10	前置詞の復習。 教材３の作品の持つ意味を考える。
12	教材4(ボルヒェルト小品集から)ー読解11	形容詞?副詞の比較表現の復習。作者Wolfgang Borchertについての解説。
13	教材4ー読解12	話法の助動詞の復習。 教材1~4中にある復習項目を確認。
14	教材4ー読解13	Borcheltの作品の意味について考える。秋学期のまとめ。