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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2021/08/30 現在/As of 2021/08/30 |
開講科目名 /Course |
Reading Strategies Ⅱ/READING STRATEGIES Ⅱ |
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開講所属 /Course Offered by |
外国語学部英語学科/FOREIGN LANGUAGES ENGLISH |
ターム?学期 /Term?Semester |
2021年度/2021 Academic Year 秋学期/FALL SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
水1/Wed 1 |
開講区分 /semester offered |
秋学期/Fall |
単位数 /Credits |
1.0 |
学年 /Year |
1,2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
工藤 和宏 |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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工藤 和宏 | 英語学科/ENGLISH |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
This one-semester course is compulsory for first-year students. Overall Objectives 1.To increase their vocabulary 2.To review grammar 3.To develop basic reading skills & strategies 4.To understand how various texts are organized |
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
アクティブ?ラーニングの手法に基づき、Manabaをフルに活用した学習者中心の「資料?課題配信型授業」と「(zoomでの)ライブ型遠隔授業」を行います。単位修得のためには、活発な授業参加が必須です。リーディングのクラスではありますが、「書き方を知っている人は、読むのが圧倒的に早い」という前提のもと、ライティングの基礎固めを徹底します。受講生が提出する全ての課題において、受講生間のピア?アセスメントまたは教員によるフィードバックが行われます。また、受講生には学術論文の活用方法と読み方の基礎も修得していただきます。 | ||||||||||
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
受講生は、すべてのコース資料を読み、タスクを着実にこなす必要があります。授業参加時間以外に、毎週約1時間の事前?事後学修が必要です。 | ||||||||||
テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
1.小エッセー(400語)(20%):修正を少なくとも2度行うことで、英文の基本的ルールの確認と高度な英文(学術論文)を読むための準備をします。 2.小グループでの研究発表(30%):小エッセーの問いに対するグループとしての回答を、約10分間の英語での口頭発表(グループ発表)にまとめます。高度な英文を読む際のストラテジーの定着を図るとともに、日本語を介さず英語で論理的に思考する力を鍛えます。 3.個人レポート(600-800 words:引用文献リストを除く)(30%):本科目の学修成果を振り返ります。英語で論理的思考を表現する能力と、英文の基本的ルールの理解を確認します。 4.ピアフィードバック(20%):他の受講生の課題へのフィードバックを継続的に行うことで、学修成果の定着を図ります。 |
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関連科目 /Related Subjects |
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備考 /Notes |
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到達目標 /Learning Goal |
英語の語彙を増やすとともに英語読解力を高め、日本語を介さず英語で論理的に思考できるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | Review of RS I | Review and introduction | Write a 400-word essay about the question: Is living in a foreign country a valuable venture? |
2 | Tips for successful groupwork | Reviewing both reading and writing strategies | Revise the first draft of your essay. |
3 | Fast reading strategies | Brainstorming and mind-mapping | Revise the second draft your essay. |
4 | Reading academic papers: Benefits and challenges | Dealing with unfamiliar vocabulary Reading a full research Report 1 |
Complete a question sheet on Report 1. |
5 | Reading more efficiently 1 | Being an active reader Reading a peer-reviewed Paper 1 |
Complete a question sheet on Paper 1. |
6 | Reading more efficiently 2 | Recognising parts of words Reading a peer-reviewed Paper 2 |
Complete a question sheet on Paper 2. |
7 | Reading critically 1 | Understanding knowledge clams Reading a peer-reviewed Paper 3 |
Complete a question sheet on Paper 3. |
8 | Reading critically 2 | Understanding critical thinking Reading a peer-reviewed Paper 4 |
Complete a question sheet on Paper 4. |
9 | Taking notes | Integrating others' ideas into a presentation | Create an outline of your presentation. |
10 | Outlining | Revising the flow of your presentation | Revise the outline of your presentation. |
11 | Group presentation rehearsal | Group presentation rehearsal | Revise your presentation. |
12 | Giving a presentation | Presentation and feedback | Provide feedback to other students. |
13 | Reflection on the presentation | Reflection on the presentation | Provide feedback about the feedback from other students. |
14 | Wrap-up | Reflection on the final essay | Provide feedback about the feedback from the instructor. |