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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読　Ⅱ／ADVANCED THEMATIC READING　Ⅱ
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月4／Mon 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	大木　理恵子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
大木　理恵子	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	春学期より引き続き、単語、熟語、文法等の知識を確認しながら、同じテクストの続きを精読していく。 　なお、本授業も春学期と同じく、外国語学部のDP「建学の理念に基づき」「思想、歴史?文化、社会、自然?環境?人間に関する概括的な知識の理解、さまざまな言語およびその文化的背景に関する知識を養成する」英語運用能力のうち特に「読む」技能に関して、「高度な技能を用いて他者とのコミュニケーションを図り、異文化を理解し情報を収集することができる専門的な能力を身に付けている」に対応している。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	遠隔で行う演習形式の授業（オンデマンド）。 　授業の方法は、1）開講時に示す計画表に従い「担当者」は授業前の指定された締め切りまでに、担当箇所を読み、和訳や自主的に調べたことなどを、manabaの「アンケート」で提出する。和訳（解釈）には、英語の表現に応じた正しい理解とそれに対応した適切な日本語が充てられているか、背景知識まで理解した日本語訳になっているかなどが問われる。「担当者」以外の受講者は、各パラグラフの内容を端的に表す「見出し」をつけ、同じくmanabaの「アンケート」で提出する。2）教員は提出物をもとに、配布資料をつくり、提出物にかんするフィードバックを含む音声を録音。授業日にmanabaの「小テスト」で配信する。3）受講生は、指定された数日間の間に授業音声を聴き、各自の疑問を解消。新しい知見を得る。4）授業終了後、manabaの「小テスト」で受講確認を兼ねたクイズに答える。質問やコメントなどがあれば自由記述欄に記入する。その内容についてのフィードバックは、次週の授業音声内で行う。 　履修上の注意：担当が当たっている週は和訳提出、当たっていない週の見出しつけ、配信される授業の受講、それに対する受講確認の送信、で授業が完結するので、どのタスクもおろそかにしないよう、注意されたい。特に和訳の提出が一度でも欠けた場合、単位の取得は期待できないので気をつけること。また、見出しつけは、期日までに全て提出すること。万一それが出来なかった場合は、最後に提出再受付期間を設けるので、その間に提出すること。一つでも欠けている場合は、単位の取得は期待できないので気をつけること。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	テクストの指定箇所を読み、「担当者」は、「担当者」は授業の前の週の指定された締め切り日までに、担当箇所を読み、和訳や自主的に調べたことなどを、manabaの「アンケート」で提出する。「担当者」以外の受講者は、各パラグラフの内容を端的に表す「見出し」をつけ、同じくmanabaの「アンケート」で提出する。テクストに出てきた特別な用語や、歴史、文化、社会について興味をもったこと、調べる必要を感じたことがあれば、調べておく。分からないことがあればその箇所を明らかにしておく。授業後は、manabaの「小テスト」で受講確認を兼ねたクイズに答える。必要な時間は学生によりが当然異なるが、目安として、課題提出がない週は2時間程度、ある週は、3時間程度を、学修のために確保していただきたい。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Fast Food Nationより一部抜粋 著者 ／Author name Eric Schlosser 出版社 ／Publisher Houghton Mifflin ISBN ／ISBN 0-06-093845-5 その他（任意） ／other 資料を配布する
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 授業中に適宜紹介する
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	積極的な授業参加と、事前事後の課題への取り組みを数値化し、平常点100％で評価する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	秋学期オリエンテーション	春学期の復習、スケジュールの確認等
2	テクスト②の精読 throughput①	パラグラフ#22-27
3	テクスト②の精読  throughput②	パラグラフ#28-34
4	テクスト②の精読  throughput③	パラグラフ#35-39
5	テクスト②の精読  throughput④	パラグラフ#40-45
6	テクスト②の精読 detecting lies①	パラグラフ#46-49
7	テクスト②の精読 detecting lies②	パラグラフ#50-54
8	テクスト②の精読 protecting youth①	パラグラフ#55-60
9	テクスト②の精読 protecting youth②	パラグラフ#61-65
10	テクスト②の精読 protecting youth③	パラグラフ#66-70
11	テクスト②の精読 inside jobs	パラグラフ#71-76
12	テクスト②の精読making it fun①	パラグラフ#77-80
13	テクスト②の精読 making it fun②	パラグラフ#81-84
14	総括	秋学期の、そして1年の総括