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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2021/09/15 現在/As of 2021/09/15 |
開講科目名 /Course |
メディア英語Ⅰ/MEDIA ENGLISH I |
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開講所属 /Course Offered by |
外国語学部交流文化学科/FOREIGN LANGUAGES TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES |
ターム?学期 /Term?Semester |
2021年度/2021 Academic Year 春学期/SPRING SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
水2/Wed 2 |
開講区分 /semester offered |
春学期/Spring |
単位数 /Credits |
2.0 |
学年 /Year |
2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
関根 路代 |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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関根 路代 | 英語学科/ENGLISH |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
この講義では、The Guardian、The New York Times、Japan Timesから厳選した素材をもとに、世界で起きている様々な出来事について学び、世界各国の文化や社会について知識を深めることを目的とする。 今年度は、コロナウイルス流行以後の世界を想像しながら、今後のライフスタイルを問う諸問題を扱う。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
?授業は、資料?課題配信型遠隔授業、オンデマンド配信型遠隔授業、ならびに学生によるプレゼンテーション形式を組み合わせ行う。 ?プレゼンテーションを行う際は、発表者はレジュメを作成し、授業で他の履修者へ解説をしつつ、疑問点のディスカッションを行う。 ?他の履修者は発表者の誘導のもと、ディスカッションを行い、意見を発表する。 ?授業中に出す課題を提出すること。 ※manabaを使用し資料配布をする。 ※個人的に連絡を取る必要がある場合は、大学のメールアドレスに送る。 ※なお、課題に対するフィードバックは授業中に適宜行う。 |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
【事前学習】授業で扱う文献を事前に精読し、疑問リストを作成しておくこと。 【事後学習】授業で学んだことに関して、各回500字程度のまとめを作成すること。 |
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テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
?授業内での発表(20%):グループで行うプレゼンテーション。 ?参加度(20%):各授業でのディスカッションにおける意見発表などの貢献。 ?課題(30%):授業のまとめとしてワークシートに記入し提出する。 ?レポート(30%):学期末の最終課題。2000字程度でまとめる。理論的な分析がされているか、それが文章化されているかを判断基準にAA, A, B, Cの4段階で評価する。 出席は全体の1/3以上を欠席するとその時点で単位認定不能となります。 |
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関連科目 /Related Subjects |
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備考 /Notes |
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到達目標 /Learning Goal |
テレビや新聞、インターネット等の各メディアで使用される英語の語彙を増やすとともに、運用できるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | オリエンテーション | 授業の進め方?評価について | |
2 | The Olympic Games | オリンピックに関する最新の話題を知る | |
3 | Tourism/VR | ツーリズムの今後を思考する | |
4 | Poverty | 日本の貧困問題を考える | |
5 | Good Health |
妊婦の死亡率について知る | |
6 | Universal Credit | ベーシックインカムとユニバーサルクレジットを比較する | |
7 | インフルエンサーの実体をつかむ | ||
8 | AI | テクノロジー教育の現在を知る | |
9 | Working Style | ワークライフバランスとリモートワークの可能性をさぐる | |
10 | Gender Pay Gap | 賃金格差の原因を分析し解決方法を考える | |
11 | Paternity Leave | 男性の育児休業について、世界の動向と日本の動向を比べる | |
12 | Climate Crisis | 気候変動に関する世界的な動向をさぐる | |
13 | Child Labor | 児童労働の現状を知る | |
14 | まとめ | 今学期扱ったトピックの復習をします |