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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	E-learningⅠ_交文／E-LEARNING I
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部交流文化学科／FOREIGN LANGUAGES TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木4／Thu 4
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	玉井　昇

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
玉井　昇	交流文化学科／TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	（目的）語学の習得には、指導者からの教授される学習だけに止まらず、とくに中級以上になれば自らの意思で取り組む能動的な学習も肝要となる。本授業では、E-learning教材を活用し、各自が「自律的な英語学習者」になる一助となることを主たる目的とする。自分自身で学習計画を立てて実行し、節目で評価と改善を行いながら、英語力の向上を目指す。とくに、英語の聴き取りと発音の上達を中心に、以下の能力の習得を目指して実践的に練習する。 (1)単語やフレーズなど意味のまとまりを識別する。 (2)個々の音は現れる位置によって異なることを認識する。 (3)英語には英語のリズムがあることを理解する。 (4)日本語と英語では音節構造が異なることを理解する。 (5)英語圏における多様な英語（Englishes）の音に慣れる。 (6)英語を通して交流文化での学びに関連した分野の背景や基礎を理解する。 （講義概要）リスニング力を高め、発信された情報を正確に聴き取るということは、語彙力、構文解析力だけではなく、国内外の社会的動向や国際情勢に関する一般的知識など、あらゆる能力と知識を総動員する知的作業となる。各自がWeb学習を中心とした実践的なトレーニングを積んでいくことで、上記6点に関する基礎的知識を得ながら、英語対応力の向上を目指す。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業では、自由なテーマ選択だけではなく、社会情勢や現代的諸問題はもちろんのこと、学科での学びを念頭に「英語圏の文化と社会」、「トランスナショナル文化」、「ツリーリズム」、「グローバル社会」に関連したテーマについて、web教材を通して個別的に学習していく。また、自律的な学習者としての効果的な英語学習とweb教材の活用について考えるために、Plan（計画）→ Do（実行）→ Check（評価）→ Act（改善）を意識しながらweb学習を行う。 この授業は対面とオンデマンド配信型の授業を併用して行います。さし当たり初回のガイダンス授業は、教室で対面式で行う予定です。ただし、その時の感染症拡大の状況によってはオンデマンド配信型に切り替えることもあります。その場合、manabaを通してお知らせしますので、少なくとも前日には確認するようにして下さい。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	指示された教材に関して毎日自主学習することを習慣づけながら、関連した学習も含めて毎週180分以上の事前、事後学習に取り組む。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title EnglishcentralのE-Learning教材を利用予定。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other テキストではなく、「アクセスコード」を購入することになるが、詳細は開講時に指示するので、事前に購入しないこと。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Web学習(50%)、毎週のレポート課題(30%)および期末課題(20%)により評価する。今後の情勢などに応じて、変更がある場合にはその都度告知する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	（授業の進度やその他の諸事情により変更する場合有り） テキスト：English CentralのWeb学習教材 参考文献：授業で適宜紹介する。
到達目標 ／Learning Goal	E-learning システムを用いた自律学習により、語彙を増強し、英語の発音や韻律を身につけることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	全体ガイダンス	本授業の意義と目的、内容と進め方、成績評価方法、受講の心得。
2	大学における英語授業とweb教材	高校と大学での英語学習の違い、学習時間と学習計画。目的別英語修得のための戦略とweb教材の活用。
3	Web教材の活用とトライアル	web教材の利用の内容と方法に関するガイダンス、および動作確認と試用。
4	自由選択によるweb教材の個別実践	手始めに、各自が自由にテーマを選び、web教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
5	「英語学」に関するweb教材の全体実践	各自が「英語学」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
6	「英語圏の文化や社会」に関するweb教材の個別実践	各自が「英語圏の文化や社会」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
7	「ツーリズム」に関するweb教材の個別実践	各自が「ツーリズム」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
8	中間の振り返り	前半の授業内容の振り返り、web学習の進捗の確認、評価と改善を考え、後半の学習計画を立案。
9	「社会情勢や時事問題」に関するweb教材の個別実践	各自が「社会情勢や時事問題」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
10	「英語学」に関するweb教材の全体実践	各自が「英語学」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
11	「グローバル社会」に関するweb教材の個別実践	各自が「グローバル社会」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
12	「トランスナショナル文化」に関するweb教材の個別実践	各自が「トランスナショナル文化」に関するweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
13	目的別選択テーマでのweb教材の個別実践	各自が交流文化での学びに関連するテーマを選択しweb教材を活用して学習し、学習レポートを作成して提出。
14	全体の振り返りと期末試験に向けて	全体の学習計画とweb教材の進捗の確認。ラーニングポートフォリオの完成。期末試験に向けて全体の振り返りを行う。