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科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2021/08/23 現在/As of 2021/08/23 |
開講科目名 /Course |
地理情報システム論(19以降)/GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEM |
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開講所属 /Course Offered by |
経済学部経済学科/ECONOMICS ECONOMICS |
ターム?学期 /Term?Semester |
2021年度/2021 Academic Year 秋学期/FALL SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
月2/Mon 2 |
開講区分 /semester offered |
秋学期/Fall |
単位数 /Credits |
2.0 |
学年 /Year |
2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
秋本 弘章 |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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秋本 弘章 | 経済学科/ECONOMICS |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
地理情報システムとは、地理的位置を手がかりに、位置に関する情報を持ったデータ(空間データ)を統合的に管理?加工、分析し、視覚的表現する技術である。本講義ではGISの基本原理の理解と基礎的な技能を身につけることを目的とする。 GISの原理と活用事例について解説したのちに、実際の空間データを用いて地図表現(標高図、地形断面図の作成、分布図の作成、統計地図の作成)、地域分析(オーバーレイ、バッファリング、ボロノイ分割)に関する講義と実習を行う。 | ||||||||||
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
実習を中心に行う。 対面で行う。PC教室が利用できない場合、各自PCを持参すること。 なお、GISソフトとして、MANDARA,地図太郎およびQGISを用いる。 |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
GISは地図の延長にある。地形図をはじめ各種の地図に親しんでおくこと。また、PCを用いるので表計算ソフトなどの利用方法を習得しておくこと。事後学習としては授業中に出された課題を行うこと。 | ||||||||||
テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
提出された課題(8割)と授業参加度(2割)を総合的に評価する。 | ||||||||||
関連科目 /Related Subjects |
地理学系の科目 | ||||||||||
備考 /Notes |
テキスト:特になし? 参考文献:授業中に示される |
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到達目標 /Learning Goal |
地理情報システムに関する専門知識を習得し、様々な目的に応じたマッピングなど、地理情報システムを活用できるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | オリエンテーション | 授業の概要 | |
2 | GISの原理 | GISの歴史と基本を説明する(座標系をむくむ) | |
3 | Web-GISの活用 | 地理院地図やREASASを使ってみる。 | |
4 | 地理空間データの構造 | ラスターデータとベクターデータ | |
5 | 地理空間データの入手(基盤地図情報) | 国土交通省のHPから基盤地図情報をダウンロードする。 | |
6 | フィールドワークと地理空間データの作成 | データの入手法と実地情報の入手 | |
7 | 空間情報の地図化(身近な地域の特色) | 身近な地図を地図化する(ポイントデータの地図化) | |
8 | 様々な地理空間データの入手(地図と統計) | 統計局等から統計情報を入手する | |
9 | 日本のGISデータと加工 | データを加工し地図化する | |
10 | 世界のGISデータと加工 | 世界銀行等からデータを入手し、加工する | |
11 | 統計情報の地図化(日本と世界) | 入手した情報を地図化する | |
12 | GISと地域分析(1)オーバーレイ分析 | 地域分析 地図を重ねる |
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13 | GISと地域分析(2)バッファリング | 地域分析 距離との関係 | |
14 | まとめとレポートの作成 | 地図の作成とレポート提出 |