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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	ラテンアメリカの歴史と文化／LATIN AMERICAN HISTORY AND CULTURE
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火4／Tue 4
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	佐藤　勘治

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
佐藤　勘治	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この講義の目的は、ラテンアメリカの歴史と文化に関する重要事項を世界史の展開と関係付けて理解することにある。先コロンブス期から現代までを絵画や音楽、文献史料など、おもにメキシコ関係の素材を使って概観し、歴史理解を通じて、ラテンアメリカ的特質とは何かを探っていく場としたい。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	参加型の授業形態を試みたいので、履修生に発言（履修者数によっては発表）を求める。授業計画の各回後半に示したものは、みんなで検討したい資料?テーマである。 第一回は、オンデマンド配信です。manabaで案内します。それ以外は、対面授業を予定していますが、課題提示あるいはオンデマンド配信する場合、manabaで周知します。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	講義ノートをmanabaで毎回配布する予定です。講義ノートを授業中及びmanabaでに次の授業までにすべき課題を示します。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title ラテンアメリカ五〇〇年 岩波現代文庫 著者 ／Author name 清水透 出版社 ／Publisher 岩波書店 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 定本：想像の共同体 著者 ／Author name ベネディクト?アンダーソン 出版社/URL ／Publisher 書籍工房早山 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業中の発言などの参加度および報告内容50％ 各回での課題提出50％
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキスト：授業内で適宜配布?指示します。
到達目標 ／Learning Goal	ラテンアメリカの歴史と文化に関して自ら課題を設定し、調査?分析のうえ、自らの見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス　 ラテンアメリカとは （zoomでのオンデマンド配信を予定）	対象地域を確認した上で、映画「スペクター」を題材に、一般的と思われるラテンアメリカ像を検討する。ラテンアメリカを米国?カナダから分けているのは何か？	事後学修 １）配布資料：柳原孝敦「ラテンアメリカ?イメージの問題」を次回までに読了すること ２）メキシコにおける「サンタ?ムエルテ」信仰について調べる
2	ラテンアメリカ?イメージ	事前学修に基づいて意見交換した上で、他の資料も参照しながらラテンアメリカ像を批判的に検討する。	事後学修：以下の用語について調べる サイード「オリエンタリズム」 「ポスト?コロニアリズム」
3	アメリカ大陸の先コロンブス期諸文明	事前学修の確認する。 アステカ、インカ、マヤ文明の概要を論じた上で「メンドーサ絵文書」第1ページを解読する。	事後学修：以下を読了のこと ダイアモンド『銃、病原菌、鉄』 プロローグ「ニューギニア人ヤリの問いかけるもの」 第三章「スペイン人とインカ帝国の激突」
4	1492年と現代世界	1492年の世界史的意味を考える。 スペイン?レコンキスタからコロンブスの航海まで概要を論じた上で、「コロンブス航海記」を読む。 トドロフ	事後学修：以下の指定部分を読むこと ラス?カサス『インディアスの破壊に関する簡潔な報告』
5	魂の征服	先住民のキリスト教化について概要を講じた上で、「グアダルーペの聖母」物語を通して考える。 また、アステカの人身御供、食人を巡る問題について、意見交換する。	事後学修：以下の指定部分を読むこと ディアス?デル?カスティーヨ「アステカ征服記」
6	植民地期における人種民族関係：	スペイン植民地支配における先住民おおびインカやアステカの旧王族の扱い、アフリカ?アジアからの奴隷について概要を論じ、「カスタ絵」などを使って「メスティソ」とは何かについて確認する。	事後学修 マリンチェについて調べる
7	ベネディクト?アンダーソン『想像の共同体』を読む	ラテンアメリカの独立を論じる前提としてネイション国民とは何かを『想像の共同体』を読むことで考える。	事後学修 『想像の共同体』の書評を調べる
8	ラテンアメリカ諸国の独立をめぐる諸問題	ラテンアメリカ諸国の独立について概要を論じた上で、ハイチ独立を特に取り上げ、現代フランスに対する補償要求について議論する。	事後学修 歴史的事象について補償要求が行われている他の事例を調べる
9	黒人文化の再発見とカリブ海におけるクレオール主義	ペルー黒人文化に関するドキュメンタリーを観る。また、カリブ海におけるクレオール主義の動向を論じる。	事後学修 クレオール主義に関する文献を調べる
10	メキシコ革命とナショナリズム芸術 フリーダ?カーロ／壁画運動など	メキシコ革命について概要を論じた上で、ナショナリズム芸術文化運動をフリーダ?カーロ、壁画運動を題材に紹介する。	事後学修 ラテンアメリカにおける代表的画家について作品とともに調べる。
11	現代メキシコ文化：リラ?ダウンズなど	リラ?ダウンズに関するドキュメンタリー、ミュージックビデオをみる。複数文化主義のメキシコにおける文化状況を考える。	事後学修：以下の拙稿論文を読むこと 拙稿「リラダウンズ：メスティーソ?メキシコの変容」
12	グルーバル化の中の先住民：サパティスタ蜂起など	ラテンアメリカの先住民を巡る現代的状況をメキシコ?サパティスタ蜂起、アマゾン、ボリビアなどの事例で論じる。	事後学修：以下のドキュメンタリーを観ること Zapatistas; crónica de una rebelión
13	アジアとラテンアメリカ	ラテンアメリカへのアジア（主に日本と中国）からの人の移動を植民地時代から概観した上で、チナ?ポブラーナ、トレオン中国人移民虐殺事件を特に取り上げる。	事後学修：以下の拙稿論文を読むこと 拙稿「邦人七名殺戮の風説」
14	米国ラティーノの歴史と文化	米国ラティーノ誕生の経緯を概観した上で、米国文化におけるラティーノの貢献を音楽、絵画、料理、祭りなどの風習で紹介する。	事後学修 米国ラティーノ文化を調べる