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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	現代社会１(ジェンダーとメディア表象)／MODERN SOCIETY1(GENDER AND MEDIA REPRESENTATION)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木4／Thu 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	西山　千恵子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
西山　千恵子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	私たちは毎日メディアを通じて膨大な情報に接し、そこ から女性、男性についての「知識」を得て、男女のイメー ジ、固定観念を作り上げています。無自覚にメディアに接していると、メディアの送り手が意図する男女像を無批判に取り込むことになりがちです。 この講義では、ジェンダー概念や男女平等についての国際的なスタンダード、性の多様性の基本を理解し、そのうえで、ジェ ンダーの視点からメディアを批評的に読み解く力をつけることを目的とします。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	主として課題配信とオンデマンド配信型の授業になります。前半はジェンダー概念やジェンダー格差、ジェンダー平等についての基本を学びます。 後半 はメディアテクストを用いながら、メディ アをジェンダーの視点で批評的に検討していきます。 授業では一部、性的表現や暴力的表現を含む映像等もありますので、履修する際にはご了承ください。 授業について、適宜、感想やコメントの課題提出（ミニレポート）があります。次回以降、匿名で内容を紹介し、フィードバックし、授業の理解を深めます。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	授業後、配布したプリントやノートを確認し、講義内容を復習すること。 また普段から、日常接するメディアに描か れた人物の表象について、「作られた男女イメージ」などの観点から意識して見直してみること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other 印刷物を配布する。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 『セックス／ジェンダー ―性分化をとらえ直す』 ―性分化をとらえ直す― 著者 ／Author name アン?ファウスト-スターリング 福富護?上瀬由美子?宇井美代子? 立脇洋介?西山千恵子?関口元子〈訳〉 出版社/URL ／Publisher 世織書房 ISBN ／ISBN 978-4-86686-002-2 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 『暴力とジェンダー：連続講義』 著者 ／Author name 中村桃子他 出版社/URL ／Publisher 白澤書房 ISBN ／ISBN 978-4-7684-7931-5 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	ミニ?レポート、小テスト等の平常課題　40％、学期末課題60％ 。学期末課題については、事前の指示をよく確認すること。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	その他参考文献は授業中に指示します。
到達目標 ／Learning Goal	現代社会に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民にふさわしい概括的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ジェンダーとは何か	授業全体の流れを理解し、基本概念であるジェンダーについて捉えることができるようにする。
2	国連の「男女平等」に向けての動き	国連が進めてきた男女平等政策の流れを年表をみながら概観し、理解する。
3	日本の「男女平等」に向けての動き	日本政府が進めてきた男女平等政策の流れを年表をみながら概観し、理解する。
4	ジェンダーと男女平等	ジェンダーと男女平等の捉え方について理解できるようにする。
5	ジェンダーの周辺概念	ジェンダーに関連して、さまざまな概念、用語がある。これらについて理解する。
6	性の多様性	人間の性は複数の側面からとらえることができ、多様であることを理解する。
7	セクシュアル?マイノリティの主張?運動	セクシュアル?マイノリティの人権運動や主張について把握できるようにする。
8	セクシュアル?マイノリティとメディア	メディアの中でセクシュアル?マイノリティがどのように描かれてきたか検討する。
9	ジェンダー視点のメディア?リテラシー	メディア?リテラシーの原則を学び、ジェンダー視点から応用できるようにする。
10	広告における性表現とジェンダー	広告の中のジェンダー表現や性表現を検討し、比喩的な表現まで含めて見抜く力をつける。
11	映画とジェンダー	映画における男性?女性の位置づけについて概観し、ジェンダー格差を理解できるようにする。
12	自治体広報におけるジェンダー	自治体広報に描かれている男性像、女性像、その問題について検討し、問題や偏りに気づくようにする。
13	ポルノメディアとジェンダー	ポルノイメージが日常生活に浸透していることに気づき、そのジェンダーの偏りを意識化できるようにする。
14	まとめ	ジェンダーについて公正なメディアのあり方を説明できるようにする。