2024欧洲杯投注官网_沙巴博彩公司-官网平台

基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	歴史と文化１(教育の歴史2)／HISTORY AND CULTURE1(HISTORY OF EDUCATION (2))
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水3／Wed 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	川村　肇

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
川村　肇	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	教育を歴史的に振り返ることで、今日の教育や社会を相対化する視点を得ることを第一の目的とします。また、近代以降の教育の歴史の概略を理解することを第二の目的とします。 　本講義では日本の近代の教育史を担当しますが（Ⅰは前近代）、具体的には幕末以降、1950年代までの、教育の制度や実際の姿および教育思想を扱います。 　できるだけ初学者にも分かりやすいよう、画像を含めた資料を用いながら丁寧に講義しようと考えています。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	初回の授業はオンラインで行う予定です。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	授業で紹介された文献を読む。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 指定しない。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 授業中に適宜指示し、紹介する。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業後に提出を求めるレポート（約80％） 最終レポート（約20％）
関連科目 ／Related Subjects	教育の歴史Ⅰ、教職論、教育原論、全学総合講座「教えるという仕事」など。
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	歴史と文化に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民にふさわしい概括的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	開講の辞／ガイダンス	教育の歴史1の継承と講義の進めかたの説明。
2	近現代（第二次大戦以前）の教育史概略	明治以降80年の教育の歴史を大づかみに見る。
3	「学制」とその影響	学制とは何か。その後の学校設立について。
4	「学制」後の明治期の教育	朝令暮改の教育政策。
5	独逸学教会学校と高等教育	獨協大学の始祖、独逸学協会学校の設立とその後。
6	教育勅語とその扱い	教育勅語詳解。その影響と廃止について。
7	大正自由主義教育（1）	学校教育の実践。
8	大正自由主義教育（2）	思想的基盤と子ども中心主義について。
9	学校慣行の登場	学校の「当たり前」について再考。
10	中等教育の歴史	学校階梯の成立と展開。
11	生活綴方教育	作文教育から生活指導へ。
12	教師への道	教師はどのように育成されたか。
13	戦時下の教育	戦時下に教育は成立したのか。
14	戦時下教育の実際	ビデオ「戦ふ少国民」視聴。