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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	歴史と文化１(ドイツ語圏のメディア文化b)／HISTORY AND CULTURE1(MEDIA CULTURE IN GERMAN SPEAKING REGIONS (B))
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火3／Tue 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	常石　史子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
常石　史子	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	＜目的＞　 この授業は、外国語学部の学位授与方針(DP)および教育課程の編成?実施方針(CP)が示す、ドイツ語圏の「言語?文化?社会を理解するための専門知識」を習得した「国際的視野に立つ教養人」を育成することに資するものです。 映画というひとつのメディアの歴史を深く掘り下げることを通じて、メディアそのものがもつ構造や機能に意識を向け、メディアから受け取る情報を批判的に検討する姿勢を養います。 ＜内容＞　 「メディア文化」とは 、メディアによって伝達?複製?保存?再生されることで広く流通し享受される、さまざまなジャンルの文化事象をさします。本講義はその中で映画を中心に据え、演劇、写真、出版、美術、音楽といった他の分野と対比しつつ歴史的に考察します。 秋学期は、メッセージを伝達する「メディア」としての映画について、また、記憶を記録する「メディア」としての映画について学びます。前半では、ニュース映画、文化映画などの形で、メッセージを伝達する機能を担わされていった映画というメディアが、ついにナチス政権に完全に掌握され、利用されるに至るまでの過程を考察します。後半は、ホロコーストの記憶をどう記録し、表現するのかという問いを検討したのち、記憶を記録する「メディア」としての映画について学びます。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	①感染防止策を取って対面授業を行いながら、②Zoomによりリアルタイムで配信し、③授業録画をオンデマンドでも配信します。三つのうちどの授業形式で受講するかは受講生が自由に選択できます。授業録画は対面やリアルタイムでの参加者も復習に活用することができます。ただし新型コロナウィルス感染状況などにより、対面授業を中止する可能性があります。 講義はPowerPointで資料を提示しながら行います。 授業に関する連絡はmanabaの掲示＋学内メールで行います。 授業の中で示される課題（コメントペーパー。400字以上の記述式）を、授業3日後の期限までに提出すること。提出先はmanaba「ドイツ語圏のメディア文化b」の「レポート」。 各回の授業の冒頭で、前回のコメントペーパーに対するフィードバックを行い、学期を通じて「書く力」の向上をはかります。 春学期、秋学期を通して受講することを前提に構成されています。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：manabaでレジュメ等の資料が配布されるので、これを受講前にダウンロードし、目を通しておくこと。 事後学修：受講後には配布資料と授業録画を活用して復習し、「コメントペーパー」の課題に取り組むこと。さらに授業の中で示される参考文献を読み、映画を視聴して、積極的に自分の関心領域を拡げ、深めてゆくことが望ましい。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 特になし。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 授業中に示します。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	全14回分のコメントペーパーの合計点で評価します（100％）。 3分の2以上の出席を評価の前提とします。 正当な理由があって欠席した場合、評価の前提となる出席数には影響しませんが、コメントペーパーを提出しない限り加点はされませんので注意してください。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	歴史と文化に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民にふさわしい概括的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス	授業の概要、進め方、評価方法などを把握する。 春学期に学んだ内容を、秋学期の授業の前提として概観する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
2	第一次世界大戦とニュース映画	第一次世界大戦を機に映画が新たに持つことになった、報道メディアとしての機能について考察する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
3	プロパガンダの構造 (1)：ナチスの映画政策	ナチスの政権掌握とともに、映画産業が権力の中枢に取り込まれていった過程について理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
4	プロパガンダの構造 (2)：ナチスの記録映画	党大会やベルリン?オリンピックの記録映画に見られる、ナチスのプロパガンダの手法について考察する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
5	プロパガンダの構造 (3)：戦時下の娯楽映画	ナチスの映画政策において、娯楽映画がどのように位置づけられていたかについて理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
6	国策としての日独合作	『新しき土』(1937)国際合作の経緯を中心に、日独間の映画文化における交流について理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
7	亡命ユダヤ人の映画史	ユダヤ系映画人たちのナチス政権下での苦難と、彼らの亡命によってアメリカなどに刻まれた戦前ドイツ映画の痕跡について理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
8	ホロコーストの記憶 (1)：ドキュメンタリー	ホロコーストの記憶を、ドキュメンタリーとして記録しようとする映画の種々のアプローチについて理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
9	ホロコーストの記憶 (2)：フィクション	ホロコーストの記憶を、フィクションとして再構成しようとする映画の種々のアプローチについて理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
10	映画とアーカイヴ	映画を保存し、未来に継承することの意味と課題について理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
11	映画の復元	映画を復元し、公開することに伴う種々の論点について理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
12	「日常」のアーカイヴ	ホームムービーというメディアのアーカイヴ活動について理解する。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
13	デジタル時代の映画の未来	フィルムからデジタルへの移行を終えた映画というメディアの、今後の位置付けについて考える。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。
14	まとめ	秋学期の授業全体のまとめやフィードバックを行う。	配布資料と授業内容をもとにコメントペーパーの課題に取り組む。