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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	English(リーディングIa)／ENGLISH(ACADEMIC READING STRATEGIES IA)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月2／Mon 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	中村　麗奈

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
中村　麗奈	国際関係法学科／INTERNATIONAL LEGAL STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	?Academic Listening Strategies Iとともに、1年生の英語科目の中核となる重要な科目である。原則として通年で履修すること。 ?ドイツ語、フランス語、経済、経営、国際環境経済、法律、国際関係法、総合政策の各学科１年生のうち、入学時にTOEICで高得点であった学生が受講する科目である。使用言語は英語。様々なリーディングストラテジーを訓練し、専攻分野の学びや社会人としての知的活動に不可欠な、アカデミックな文章を効果的かつ批判的に読む力をつけることを目的とする。 【重要】大学生らしい英語の読み方を学び、グループワークやディスカッションを織り交ぜた活動を、英語で行います。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	▼ 授業形態：講義（一部オンデマンド形式を含む） ▼ 資料配布、課題提出などの方法：獨協大学の学習管理システム「MyDOC」(https://bb.dokkyo.ac.jp/)を主に使用予定 ▼担当教員が指示した教科書、教材を用い、積極的に学習してください。 ▼配布資料に目を通し、連絡事項を確認してください。 ▼第1回目の授業で配布されるクラス個別シラバスを参照してください（授業活動などの変更の可能性があるため）。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	担当教員の指示に従い、次回の授業までの課題?授業準備に取り組んでください。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Q: Skills for Success Book 4 Third Edition 著者 ／Author name Debra Daise & Charl Norloff 出版社 ／Publisher Oxford University Press ISBN ／ISBN 978-0-19-490395-0 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	積極的な授業参加20%, 課題30%, テスト 50%, 原則として4回以上欠席した学生は成績評価対象とならない。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキスト：Q: Skills for Success Book 4 Third Edition (Oxford University Press) 英々辞書を用意すること。電子辞書可。 参考文献：授業時に紹介?配布
到達目標 ／Learning Goal	学生が、「一般学術目的の英語 (EGAP = English for General Academic Purposes) 」を基盤として、各専攻分野共通の基本的な言語技能と英語を身に付け、また、主体的な「自律英語学習」ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Orientation	Syllabus Course overview
2	Unit 1: We All Need a Role Model	Previewing and predicting Passage reading
3	Unit 1: Everyday Heroes	Passage reading
4	Unit 1: Vocabulary Skill & Writing Skill	Using the dictionary Organizing and developing an essay
5	Test #1 Unit 2: Your Guide to Generation Z	Test Highlighting and annotating Passage reading
6	Unit 2: This is Why You're Addicted to Your Phone	Passage reading
7	Unit 2: Vocabulary Skill & Writing Skill	Collocations with nouns Writing a descriptive essay
8	Unit 3: The Difference Bet. Fitting In & Belonging	Making inferences Passage reading
9	Unit 3: Life Lessons I Learned from My Dad	Passage reading
10	Test #2 Unit 3: Vocabulary Skill & Writing Skill	Test Prefixes and suffixes Writing a narrative essay and varying sentence patterns
11	Unit 4: Five Innovative Technologies	Understanding comparisons and contrasts Passage reading
12	Unit 4: This Device Pulls Water Out of Desert Air	Passage reading
13	Unit 4: Vocabulary Skill & Writing Skill	Using the dictionary Writing a compare and contrast essay
14	Test #3 Wrap-up	Test Course review