シラバス参照/View Syllabus |
科目一覧へ戻る/Return to the Course List | 2021/09/16 現在/As of 2021/09/16 |
開講科目名 /Course |
English(リーディングIb)/ENGLISH(ACADEMIC READING STRATEGIES IB) |
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開講所属 /Course Offered by |
大学全カリ外国語科目/ |
ターム?学期 /Term?Semester |
2021年度/2021 Academic Year 秋学期/FALL SEMESTER |
曜限 /Day, Period |
月2/Mon 2 |
開講区分 /semester offered |
秋学期/Fall |
単位数 /Credits |
1.0 |
学年 /Year |
1,2,3,4 |
主担当教員 /Main Instructor |
中村 麗奈 |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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中村 麗奈 | 国際関係法学科/INTERNATIONAL LEGAL STUDIES |
授業の目的?内容 /Course Objectives |
?Academic Listening Strategies Iとともに、1年生の英語科目の中核となる重要な科目である。原則として通年で履修すること。 ?ドイツ語、フランス語、経済、経営、国際環境経済、法律、国際関係法、総合政策の各学科1年生のうち、入学時にTOEICで高得点であった学生が受講する科目である。使用言語は英語。様々なリーディングストラテジーを訓練し、専攻分野の学びや社会人としての知的活動に不可欠な、アカデミックな文章を効果的かつ批判的に読む力をつけることを目的とする。 1. 担当者が指示したリーディング教科書を用いて学習。 2. 大学生にふさわしい語彙力を身につけるための統一語彙教材(大学HPのMyDOCから各自ダウンロード)を学習。毎回語彙小テストがある。 3. コンピューターによる英語学習。期末試験にも出題される。 【重要】大学生らしい英語の読み方を学び、グループワークやディスカッションを織り交ぜた活動を、英語で行います。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 /Teaching method and Attention the course |
▼講義 ▼資料配布、課題提出などの方法:獨協大学の学習管理システム「MyDOC」(https://bb.dokkyo.ac.jp/)を主に使用予定 ▼統一語彙教材、担当教員が指示した教科書を用い、積極的に学習してください。 ▼コンピューターによるALC英語学習プログラムで教室外学習を習慣づけてください。 ▼配布資料に目を通し、連絡事項を確認するようにしてください。 ▼第1回目の授業で配布されるクラス個別シラバスを参照してください(授業活動など詳細の変更の可能性があるため)。 |
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事前?事後学修の内容 /Before After Study |
担当教員の指示に従い、次回の授業までの課題?授業準備に取り組んでください。 語彙小テストについては、MyDOCから語彙リストを自らダウンロードし、これを用いて準備してください。 | ||||||||||
テキスト1 /Textbooks1 |
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テキスト2 /Textbooks2 |
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テキスト3 /Textbooks3 |
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参考文献等1 /References1 |
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参考文献等2 /References2 |
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参考文献等3 /References3 |
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評価方法 /Evaluation |
積極的な授業参加20%, 語彙小テスト15%, 課題20%, 中間試験10%、期末試験35%, 原則として4回以上欠席した学生は成績評価対象とならない。 | ||||||||||
関連科目 /Related Subjects |
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備考 /Notes |
テキスト:Q: Skills for Success Book 4 Third Edition (Oxford University Press) 英々辞書を用意すること。電子辞書可。 参考文献:授業時に紹介?配布 |
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到達目標 /Learning Goal |
学生が、「一般学術目的の英語 (EGAP = English for General Academic Purposes) 」を基盤として、各専攻分野共通の基本的な言語技能と英語を身に付け、また、主体的な「自律英語学習」ができるようにする。 |
回 /Time |
授業計画(主題の設定) /Class schedule |
授業の内容 /Contents of class |
事前?事後学修の内容 /Before After Study |
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1 | Unit 5: Eating Well | Recognizing bias Passage reading |
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2 | Unit 5: Personalized Nutrition Company | Vocabulary test Passage reading |
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3 | Unit 5: Vocabulary Skill & Writing Skill | Vocabulary test Cause and effect collocations Writing a cause and effect essay |
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4 | Unit 6: From Student to Employee | Vocabulary test Using an outline Passage reading |
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5 | Unit 6: Making My First Post-College Career ... | Vocabulary test Passage reading |
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6 | Unit 6: Vocabulary Skill & Writing Skill | Vocabulary test Word forms Writing a summary |
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7 | Mid-term Exam | Vocabulary test Exam Introduction to Unit 7 |
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8 | Unit 7: Ocean Discoveries | Vocabulary test Recognizing facts and opinions Passage reading |
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9 | Unit 7: Alaska’s Pebble Mine: Minerals vs. Nature | Vocabulary test Passage reading |
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10 | Unit 7: Vocabulary Skill & Writing Skill | Vocabulary test Word roots Writing an opinion essay |
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11 | Unit 8: The Tacoma Narrows Bridge | Vocabulary test Identifying counterarguments and refutations Passage reading |
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12 | Unit 8: How to Design a Student Project | Vocabulary test Passage reading |
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13 | Unit 8: Vocabulary Skill & Writing Skill | Vocabulary test Collocations with prepositions Writing a persuasive essay |
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14 | Wrap-up | Course review |