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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	English(基礎文法b)_選択／ENGLISH(SPECIAL TOPICS: GRAMMAR REFRESHER B)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金4／Fri 4
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	菊池　武

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
菊池　武	経済学科／ECONOMICS

授業の目的?内容 ／Course Objectives	文法事項の中には、規則として理解はしているものの、いざとなると実際には活用できないものが多いのではないであろうか。これは、簡単と思われる文法事項でさえも、現実にそれらを活用する機会や練習が不足してきたことが一つの原因と考えられる。この授業では、文法を自らの意思を表現するための一つの有効な手段として考え、目標とする文法事項が自然に活用される機会を豊富に設定し、グループワークやペアワーク等を含む様々な活動を行う。その結果として、自然な形で文法事項に対する理解を深めて定着させ、新たな視点で文法をとらえ、今後の英語学習に有効に活用していくことを最終的な到達目標とする。また、補助教材等を活用し、応用力をつけることを目指す。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	ユニットごとに文法事項の基本的な事柄についての解説を行い、その後問題を解きながら、理解を深める。その上で、定着のためのグループワークやペアワーク等を含む様々な活動を行う（ただし、感染状況により、オンライン授業への移行を余儀なくされる場合、適宜同等の教育効果が見込まれる別の活動に変更する。）。学部学科の枠を超えた学生が切磋琢磨し、積極的に授業に参加することを求める。TOEICの得点が400点台半ば以上の学生が受講することが望ましい。期末試験は実施せず、複数のユニットをまとめたテストを数回行う。 対面授業を基本とするが、感染状況により初回授業をオンライン（マナバを利用した資料?課題配信型）とする場合は、初回授業までに連絡する。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	授業で行う予定の解説を読み、問題を解いておくこと（60分程度）。授業内容を振り返り、教室外での学習に反映すること（60分程度）。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Grammar Friends 6 著者 ／Author name Eileen Flannigan 出版社 ／Publisher Oxford University Press ISBN ／ISBN 978-0-19-478005-6 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業への参加の姿勢（30％）、課題等の提出（30％）、ユニットテスト（40％）。原則として4回以上欠席した学生は評価の対象とならない。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	参考文献：授業において指示する。
到達目標 ／Learning Goal	学生が、「一般学術目的の英語 (EGAP = English for General Academic Purposes) 」を基盤として、各専攻分野共通の基本的な言語技能と英語を身に付け、また、主体的な「自律英語学習」ができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション、時制	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
2	be going to とwillの用法	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
3	仮定法	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
4	現在完了形と現在形	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
5	現在完了進行形	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
6	受動態：現在形、現在進行形、過去形	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
7	受動態：未来形、現在完了形	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
8	7回目の授業までのまとめ	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
9	関係詞	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
10	過去完了形	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
11	仮定法過去完了	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
12	話法：平叙文	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
13	話法：疑問文、命令、依頼	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。
14	wishの用法、付加疑問文	文法事項の理解、確認、練習による定着	授業前の教科書の解説の理解、問題の解答。授業後は内容の英語学習への反映。