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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	外国語(ポルトガル語Ia 会話)／PORTUGUESE I A(CONVERSATION)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金2／Fri 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	牧野　真也

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
牧野　真也	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	本授業はポルトガル語を初めて学習する学生を対象としており、基礎的な文法事項の学習後、その知識に基づいて日常的な会話の練習を行います。その他、機会があればポルトガル語圏の文化なども随時紹介する予定です。 なお、この「会話」の授業ではヨーロッパ?ポルトガル語を扱います（他方、1限の「総合」ではブラジル?ポルトガル語を扱います）。 また、この授業では、辞書などの単語を調べる手段を各自で第2回目の授業（4/23）までに準備しておく必要があります。初回の授業でも説明を行いますが、以下は辞書の候補です。 ① 池上岺夫他『現代ポルトガル語辞典［3訂版］和ポ付』白水社、2014年． ② 市之瀬敦他『プログレッシブ ポルトガル語辞典』小学館、2015年． ③ Larousse Concise Portuguese-English/English-Portuguese Dictionary. Larousse, 2010． ④ Collins Portuguese Concise Dictionary. Harper Collins Publishers, 2019. 日本語の辞書としては①②がお薦めです。葡英でもよければ③④もお薦めです。もっとも、学習に支障をきたさない限り、電子辞書やon-line辞書を含め、これ以外の辞書でも構いません。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	第1回目の授業は遠隔授業となります。ポルトガル語の発音について音声解説付きの資料（PowerPoint形式）を配布し、課題を提示する予定です。 第2回目以降は対面（もしくは対面とオンデマンドの組み合わせ）で行う予定です。 質問等は授業中?授業後いずれでも受け付けます。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	授業中に次の授業範囲を指示するので、事前に予習しておいてください。 授業後は既習の単語?文法事項を確認し、学んだ会話表現を自己練習してください。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title テキストは教員が用意し、PowerPoint形式で配布します。詳しくはmanaba のコースニュースでお知らせします。 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 辞書を含め、授業中に紹介します。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	平常点4割（練習問題の解答＋授業への参加度）＋最終日口頭試験点6割とし、60点以上の者を合格とします。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	テキスト：教員が用意します。 参考文献：授業中に紹介します。
到達目標 ／Learning Goal	外国語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	「挨拶する」「出身地を尋ねる」	イントロダクション	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
2	「物の名を尋ねる」「持ち主を尋ねる」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
3	「曜日を尋ねる」「日付を尋ねる」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
4	「健康状態を尋ねる」「場所を尋ねる」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
5	「時間を尋ねる」「約束?待ち合わせをする」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
6	「人を待つ」「物の貸し借りをする」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
7	「聞き返す」「好き嫌いを述べる」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
8	「食事をする」「買い物をする」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
9	「感想を述べる」「希望を述べる」「天候を尋ねる」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
10	「義務を課す」「許可を与える」「同意する」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
11	「身体の状態を述べる」「経験を述べる」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
12	「頻度を尋ねる」「選択を述べる」「勧誘する」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
13	「道順を尋ねる」「伝聞を述べる」	?法事項の説明?ダイアログの理解??頭練習?聞き取り?練習問題	進度に応じ、授業中に具体的な指示を与えます。
14	春学期のまとめ	口頭試験