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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語(6a会話?口頭表現1)／JAPANESE(6A SPEAKING 1)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火2／Tue 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	小島　小夜子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
小島　小夜子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	大学生活において必要な口頭表現を、独話と対話に分け、学ぶ講義である。４技能のうち、「話す」を主とし活動を行うが、「聞く」「読む」「書く」活動も授業内に取り入れ、総合的な日本語能力の向上を目指す。 　独話（スピーチ等）では、自分の関心のある分野に関連した話題について、明確かつ詳細に、さらには聞き手を納得させるようなスピーチができるようになることを目指す。 　対話（ディスカッション、スキット等）では、場面や状況、人間関係に応じた適切な表現、語彙を選択でき、話し手に配慮のある対話ができるようになることを目指す。 　またグループ内での作業が円滑に進むよう、工夫し協力し合うことを体験する。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	毎回、授業時に配布されるプリントに基づき授業を進めていく。 　活動によって、個人作業?グループ作業のどちらもある。授業内で終わらなかったグループ作業での課題がある場合、次回授業までにグループ内で終わらせておくことが必要になる。 　課題への評価は個人評価とグループ評価、自己評価と他者評価を行う。 ※１回目の授業（ガイダンス）については、PorTaⅡ「授業ポートフォリオ→お知らせ」、またはmanaba「コースニュース」で確認すること。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：次回授業のための課題があるので準備をし、授業にのぞむこと。 事後学修：授業内の活動について配布される自己評価シートに記入し、提出すること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 指定なし 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 『大学生のための文章表現＆口頭発表練習量』 著者 ／Author name 銅直信子　坂東実子 出版社/URL ／Publisher 国書刊行会 ISBN ／ISBN 9784336056443 その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 『日本語会話力トレーニングブック』 著者 ／Author name 奥村真希　釜淵優子 出版社/URL ／Publisher アルク ISBN ／ISBN 9784757420557 その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	スピーチ（個人）40％ ディスカッション、スキット（グループ）40％ 平常点（授業への参加度、発言など）20％
関連科目 ／Related Subjects	秋学期開講科目「日本語(6b会話?口頭表現2) 」を合わせて履修することが望ましい。
備考 ／Notes	テキストは使用しません。プリントを配布します。 講義内容は履修者数やニーズにより変更する場合があります。
到達目標 ／Learning Goal	日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス	講義内容?課題?評価等についてを配信により説明する。
2	紹介のためのスピーチ１（自己について）	独話のための練習として自己の紹介を例に学ぶ。
3	スキット１（準備①口頭表現、敬語など）	スキット作成の説明、スキットに必要な表現等の紹介をする。
4	スキット１（準備②発表態度、発音など）	スキットを発表する際の練習を行う。
5	スキット１（発表?講評）	各グループ作成したスキットを発表する。自己評価、他者評価を行う。
6	スキット２（準備①口頭表現、敬語など）	スキット作成の説明、スキットに必要な表現等の紹介をする。
7	スキット２（準備②発表態度、発音など）	スキットを発表する際の練習を行う。
8	スキット２（発表?講評）	各グループ作成したスキットを発表する。自己評価、他者評価を行う。
9	ディスカッション１（新聞、雑誌記事①情報収集）	ディスカッションをするための情報を記事等から集め、理解を深める。
10	ディスカッション１（新聞、雑誌記事②意見交換）	集めた情報をもとにディスカッションを行う。
11	ディスカッション２（ニュース①情報収集）	ディスカッションをするための情報をニュース等から集め、理解を深める。
12	ディスカッション２（ニュース②意見交換）	集めた情報をもとにディスカッションを行う。
13	紹介のためのスピーチ２（ビブリオバトル前半?講評）	独話のための練習として本の紹介を行う。
14	紹介のためのスピーチ２（ビブリオバトル後半?講評）	独話のための練習として本の紹介を行う。