シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2021/09/16 現在／As of 2021/09/16 |
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開講科目名 ／Course |
日本語(6a特別演習2)／JAPANESE(6A SPECIAL SEMINAR 2) |
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開講所属 ／Course Offered by |
大学全カリ外国語科目／ |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2021年度／2021 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
水4／Wed 4 |
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開講区分 ／semester offered |
春学期／Spring |
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単位数 ／Credits |
1.0 |
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学年 ／Year |
1,2,3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
桂 千佳子 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 桂 千佳子 | 言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
同時代的な社会課題を理解し、身近なところから「自分ごと」として考え、日本語を学んだ経験を、将来の自分のヴィジョンの中でどう生かしていかれるのか、明確に考える。とくに、より適切な日本語を使うことを目指すだけではなく、良好な人間関係を築きつつ日本語でコミュニケーションをとっていくために必要なことを意識できるようにする。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
初回は、動画および文書ファイルを配信するので、視聴し、指示に従ってください。 基本的に対面で授業を行います。 授業時に大学のパソコンを使うことが多いので、自分のイヤホンマイクを持参してください。 積極的に発言することを求めます。 |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
毎回のテーマについて真剣に考え、分析、整理する |
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
提出物４０％ 発表３０％ 授業参加度３０％（授業実施の状況により変更することがある） | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
テキスト：授業中に指示します 参考文献：授業中に紹介します |
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到達目標 ／Learning Goal |
日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | 授業の進め方について |
この授業の方針について、動画および文書ファイルを配信する。 | manabaにおける課題提出方法とコレクション（個別指導）の使い方をマスターしておくこと |
| 2 | 自分の目的および目標を明確にする | 近未来の自分を明確にイメージする | |
| 3 | 現代の社会全体の課題を知る① | SDGsについて身近な視点で考える | 授業時に配布したシートを完成させる |
| 4 | これまでの社会のあゆみを振り返る | SDGsの背景にあることについて調べる | 調べるテーマを決める |
| 5 | 現代の社会全体の課題を知る② | SDGsにない重要な課題「ダイバーシティ」について知る | 決めたテーマについて調べる |
| 6 | 現代の社会全体の課題を知る③ |
「文化的な特性」および「多文化共生」について考える | 決めたテーマについて調べる |
| 7 | 調べてわかったことを発表する | 社会の課題に自分はどう取り組むか、そのためには何が必要かをみんなで考える | コメントシートの完成 |
| 8 | ケース学習① ケース１分析 | 具体的なトラブルについて考える。事実、感情、解釈、行動にわけて分析する | ケース１分析シートの完成 |
| 9 | ケース学習② ケース１問題点と解決策 | 異なる価値観を理解することの難しさを洗い出す | ケース１問題点シートの完成 |
| 10 | ケース学習③ ケース１まとめ | 自分の場合に置き換えてまとめる | ケース１まとめシートの完成 |
| 11 | ケース学習④ ケース２分析 | ケース１での学びを生かしてケース２を分析する | ケース２分析シートの完成 |
| 12 | ケース学習⑤ ケース２問題点と解決策 | 異なる価値観を受け入れ、互いにあゆみよるために必要なことをかんがえる | ケース２問題点シートの完成 |
| 13 | ケース学習⑥ ケース２まとめ | ケース１、２を通して気づいたことをまとめる | ケース２まとめシートの完成 |
| 14 | これまで学んだことからの気づきをまとめる | 最終的に重要なことは何だと思ったか、各自まとめて提出 | 期末レポート提出 |