シラバス参照／View Syllabus
|
シラバス参照／View Syllabus
|
| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2022/08/26 現在／As of 2022/08/26 |
|
開講科目名 ／Course |
中級ドイツ語ライティング b／INTERMEDIATE GERMAN (WRITING) b |
|---|---|
|
開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN |
|
ターム?学期 ／Term?Semester |
2022年度／2022 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
|
曜限 ／Day, Period |
月2／Mon 2 |
|
開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
|
単位数 ／Credits |
1.0 |
|
学年 ／Year |
2,3,4 |
|
主担当教員 ／Main Instructor |
Ｈ．Ｊ．トロル／Hermann Josef TROLL |
|
教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
|---|---|
| Ｈ．Ｊ．トロル／Hermann Josef TROLL | ドイツ語学科／GERMAN |
|
授業の目的?内容 ／Course Objectives |
Aktive Teilnahme ist erforderlich. Zur grammatischen Vertiefung verwenden wir ein Buch, aber viel freies Schreiben ist unser Ziel. |
||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
Wir benutzen das Buch, wiederholend und fortschreitend... Zusatzmaterialien bringt der Professor. ※未修クラスで「基礎ドイツ語Ⅱ」の成績が「Ａ」以上の学生と既修クラスの学生を主な対象とします。|（但し、未修クラスの学生で成績が「Ｂ」以下でも履修可） |
||||||||||
|
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
Vor - und Nachbereitung ist erforderlich "Feedback zu Aufgaben im Unterricht erhalten die Studierenden unmittelbar, zu Hausaufgaben entweder schriftlich oder mündlich in der folgenden Unterrichtsstunde. Nachfragen sind ausdrücklich willkommen.“ |
||||||||||
|
テキスト1 ／Textbooks1 |
|
||||||||||
|
テキスト2 ／Textbooks2 |
|
||||||||||
|
テキスト3 ／Textbooks3 |
|
||||||||||
|
参考文献等1 ／References1 |
|
||||||||||
|
参考文献等2 ／References2 |
|
||||||||||
|
参考文献等3 ／References3 |
|
||||||||||
|
評価方法 ／Evaluation |
2 Kurztests: 60% Unterrichtsbeteiligung und Hausaufgaben: 40 % |
||||||||||
|
関連科目 ／Related Subjects |
Fragen behandeln wir in der Klasse. | ||||||||||
|
備考 ／Notes |
Anwesenheit und aktive Teilnahme ist erforderlich. | ||||||||||
|
到達目標 ／Learning Goal |
手紙やEメール、レポートなどのタイプの異なる文章を、中級のドイツ語で的確に表現できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
|---|---|---|---|
| 1 | Vorstellung | Sich und sein Umfeld beschreiben | Wuensche fuer den Unterricht, Buchvorstellung |
| 2 | Meine Ferien | Berichtform | Vorbereiten, 60 Minuten |
| 3 | Satzbau in der Wiederholung | Zu vermeidende Fehlerquellen | Wiederholung mittels Buch, 60 Minuten |
| 4 | Briefe schreiben | Formen | Internetbeispiele suchen: Wie schreibt man Briefe? 60 Minuten |
| 5 | E-Mails schreiben | Privat und offiziell | Zeiformen wiederholen, 60 Minuten |
| 6 | Berichte im Praeteritum | Medien | Beispiele aus Internet suchen, 60 Minuten |
| 7 | Test 1 zu Stunde 2 bis Stunde 6 | Medienberichte vertiefen | Wiederholen, 60 Minuten |
| 8 | Textzusammenfassungen | Texte lesen, verstehen, zusammenfassen | einen Text als Hausaufgabe, 60 Minuten |
| 9 | Gespraechszusammenfassungen | Verstehen, zusammenfassen | Als Hausaufgabe schreiben, 60 Minuten |
| 10 | Lebenslaeufe (1) | Lesen und erstellen, verstehen | Vorbereiten, 60 Minuten |
| 11 | Lebenslaeufe (2) | Schreiben im Unterricht, nach Vorgaben | Nachbereitung, 60 Minuten |
| 12 | AktuelleThemen aus Japan | Kurzberichte schreiben | Als Hausausgabe nachbereiten, 60 Minuten, ein Beispiel schreiben |
| 13 | Test 2, zur 7. bis 12. Stunde |
Danach: Themen aus Europa lesen/Diktate | Deutschland und die EU, Vorbereitung 60 Minuten |
| 14 | Allgemeines zur EU verstehen, schreiben | Gerade Wichtiges aus der Welt in Kurzform | Abschlussbesprechung |