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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	ドイツ語圏の言語 a／AREA STUDIES IN GERMAN LANGUAGE a
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火3／Tue 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	佐藤　恵

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
佐藤　恵	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この講義は、ドイツ語圏のことばを理解するための専門知識、交流する文化の諸相を理解するための専門知識を習得することを目的とします。ルターによる聖書翻訳、ドイツ文章語（標準語）の成立など、歴史的な観点から過去のドイツ語を観察し、さらには地域的なヴァリエーション、方言意識、スイスやルクセンブルクにおける言語事情についても概観します。講義の内容や順番は、受講生の関心に応じて変更する可能性があります。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	対面授業を基本としますが、受講生の状況によって授業形式を一部変更する可能性もあります。 パワーポイントを使用した教員による説明のあと、受講生のみなさんには授業内で各テーマに関する日本語資料を読んで、グループで話し合いをしてもらいます。そして各授業の最後には、学習した事柄についての意見や感想を書いたコメントペーパーをmanaba経由で提出していただきます。みなさんの主体的?積極的な参加を望みます。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習してください（計4時間）。疑問があれば授業内、あるいはコメントペーパーを通して質問してください。フィードバックは授業内、およびmanaba経由で行います。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業?ディスカッションへの参加度（20％）、授業後に提出するコメントペーパー（80%）による平常点評価。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	授業のハンドアウト、参考資料はコピー（manaba経由でPDFファイル）を配布します。 参考文献：授業で適宜、指示します。
到達目標 ／Learning Goal	ドイツ語学に関する専門的な知識、分野特有の思考?研究方法を発展的に習得し、分析を行い見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス、講義概要	授業の進め方、履修上の注意点について説明する。	春学期に何をどのような流れで学ぶのか、各自が配布された授業予定表を見直して理解する。
2	ドイツ語圏のドイツ語（オーストリアのドイツ語、スイスのドイツ語）	オンライン日常語分布図の例を見ながら、現代ドイツ語においても方言差が大きいことを観察する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
3	ドイツ語史概説	ドイツ語の歴史を概観する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
4	ルターの聖書翻訳	ルターによる聖書翻訳、ドイツ語の標準化にルターがどのような役割を果たしたのかについて紹介する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
5	マリア?テレジアの言語政策（ベートーヴェン、甥カールのことば遣い）	マリア?テレジアの言語政策、東上部ドイツ語圏において東中部型の標準ドイツ語が普及していった経緯を概観する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
6	スイスのドイツ語（『ハイジ』のドイツ語）	ヨハンナ?シュピーリ原作の『ハイジ』を例に、スイスのドイツ語を紹介する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
7	ドイツ文章語（標準語）の成立、グリムのドイツ語観	18世紀の文法家ゴットシェート、アーデルングがドイツ語標準化に果たした役割、ヤーコプ?グリムのドイツ語観を紹介する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
8	DUDENの辞書	ドイツ語の正書法制定において大きな役割を果たしたコンラート?ドゥーデン (Konrad Duden）について紹介する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
9	東ドイツのドイツ語（映画「グッバイ?レーニン」）	旧東ドイツ（DDR）において、どのようなドイツ語が使用されていたのか紹介する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
10	ドイツ語圏の言語政策	EUへの加盟をきっかけとして、特にオーストリアではどのような言語政策が行われたのか概観する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
11	スイスにおける言語事情	ドイツ語がドイツ以外の国々でも公用語として用いられていることを理解する。その際、スイスではドイツ語の位置づけがそれぞれに異なることも紹介する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
12	ルクセンブルクにおける言語事情	ドイツ語がドイツ以外の国々でも公用語として用いられていることを理解する。ルクセンブルクでもドイツ語の位置づけがそれぞれに異なることを紹介する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
13	ドイツ語の2人称代名詞duとSie	欧米語ではたいてい親称と一般称の区別があること、18世紀には5種類の区別があったことを紹介する。	事前に配布された文献にあらかじめ目を通し、授業後は講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。
14	春学期のまとめ	学期中の講義内容について復習し、議論をまとめる。	春学期の講義、ディスカッションを通して学んだ内容を各自が復習する。