シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2022/08/26 現在／As of 2022/08/26 |
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開講科目名 ／Course |
テクスト研究（現代社会?歴史） a／TEXT STUDIES (GERMAN MODERN SOCIETY AND HISTORY) a |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2022年度／2022 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
月5／Mon 5 |
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開講区分 ／semester offered |
春学期／Spring |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
井上 周平 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 井上 周平 | ドイツ語学科／GERMAN |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
ドイツ語圏に関する専門的な知見を獲得し、またそのための技能を育むためには、「ドイツ語を学ぶ」だけでなく、「ドイツ語で学ぶ」ことが必要となってきます。ドイツ語学科CPの「専門教育」として位置づけられるこの授業では、歴史に関するテクストの講読を通じて、まとまった分量のドイツ語の内容を正確に理解し、議論の展開を把握する力を養うだけでなく、記述の背景や関連事項、専門用語を調べて、読解を深めていくことも訓練します（学科DPの6に関連）。 今年度は、中世ヨーロッパの災害についてのテクストを講読します。春学期は、14世紀の黒死病とその後のペスト流行についての章を取り上げます。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
?授業では、分担を決めてテクストを輪読します。分担担当者は、担当部分の和訳と解説をレジュメとして事前に提出し、授業内で文法と内容について発表?解説をします。他の受講者はそれに対してコメントや質問などを行い、全体でディスカッションを行います。 ?授業は対面で行う予定ですが、感染症拡大防止のために、Zoomのライブ配信（ハイフレックス型）を併用する場合があります。 ?授業連絡は基本的にmanabaを使用します。 ?授業計画は、進行に応じて変更されることがあります。 ?辞書を必ず所持し、授業に持参してください。正規の出版社が出しているものであれば、媒体は紙、電子辞書、スマートフォンアプリ等の別を問いません。ただし、インターネット上の無料辞書のみで済ませることは認められません。また予習の段階では、『独和大辞典』にアクセスできる環境（自宅、図書館、電子辞書等）を保持して下さい。 ?初回で講読の分担や成績評価についての説明を行いますので、欠席の場合は必ず事前に sinoue@dokkyo.ac.jp まで連絡して下さい。 ※未修クラスで「総合ドイツ語Ⅳ」または「応用ドイツ語Ⅱ」の成績が「Ｂ」以下の学生を主な対象とします。 （但し、未修クラスの学生で成績が「Ａ」以上でも履修可） |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
事前：分担を決めるので、担当者は担当分の訳文を事前に提出し、文法と内容について解説できるよう準備します。担当者以外も全員が予定分のテクストを読み、担当者の解説に基づいて討論できるようにします（2時間）。 事後：授業で扱った部分のテクストを振り返り、内容、構文、重要語句?表現などを確認しておきます（2時間）。 |
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
講読への参加（担当部分の解説?発表）50%、討論への参加50% | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
テクスト研究（現代社会?歴史） b（秋学期開講）もあわせて受講することが望ましいです。 | ||||||||||
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備考 ／Notes |
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到達目標 ／Learning Goal |
専門的なドイツ語テクストを講読し、現代社会?歴史に関する分野について背景知識を含めて総合的に研究し、分析を行い見解を提示できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | 導入 | 授業の進め方とテクストの概要の説明 | |
| 2 | 講読の基礎の確認 (S. 7f.) | テクストの導入部分を読み、ドイツ語の基礎を確認する | |
| 3 | 黒死病：前半 (S. 181f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 4 | 黒死病：後半 (S. 182f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 5 | ゾーストの事例：前半 (S. 184f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 6 | ゾーストの事例：後半 (S. 185f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 7 | パーダーボルンの事例：前半 (S. 186f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 8 | パーダーボルンの事例：後半 (S. 187f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 9 | ミュンスターの事例：前半 (S. 188f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 10 | ミュンスターの事例：後半 (S. 190f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 11 | ミンデンの事例：前半 (S. 191f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 12 | ミンデンの事例：後半 (S. 193f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 13 | 中世後期のペスト (S. 196f.) | テクストの講読とディスカッション | |
| 14 | 全体のまとめ | 授業を振り返り、総合的な意見交換を行う |