シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2022/08/29 現在／As of 2022/08/29 |
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開講科目名 ／Course |
テクスト研究（現代社会?歴史） b／TEXT STUDIES (GERMAN MODERN SOCIETY AND HISTORY) b |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2022年度／2022 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
月4／Mon 4 |
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開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
大重 光太郎 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 大重 光太郎 | ドイツ語学科／GERMAN |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
?現代のドイツの職業教育についての文献を読み、その制度の特徴と歴史、現在の状況と課題を議論していくことを目的とする。前半に制度の特徴と歴史を扱った文献、後半に難民統合のための職業教育の役割と現状、課題を扱った文献を読む（文献はどちらも連邦政治教育センターのサイトからダウンロード可）。 ?履修者が、テクストを通じてアクチュアルな政治経済に関するドイツ語を読む力をつけるとともに、内容の議論を通じて現在の日本の状況についても比較的視座から考えることを目指す。 ?履修希望者は必ず事前にテクストに目を通しておくこと、以下から閲覧?ダウンロード可 Text 1: Verabschiedung des Berufsbildungsgesetzes von 1969 https://www.bpb.de/themen/bildung/dossier-bildung/280840/verabschiedung-des-berufsbildungsgesetzes-bbig-von-1969-wendepunkt-in-der-geschichte-beruflicher-bildung-in-der-bundesrepublik/ Text 2: Geflüchtete in der Berufsausbildung https://www.bpb.de/themen/bildung/dossier-bildung/276439/gefluechtete-in-der-berufsausbildung/ ＊この授業は、外国語学部ドイツ語学科の学位授与方針（DP）ならびに教育課程の編成?実施方針（CP）が示す「修得された高度な語学能力を活かし、ドイツ語圏の社会?歴史の多様な専門領域に関する知識を体系的かつ横断的に修得」することを目指す。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
?授業は、学生に毎回の指定範囲について訳読し、文法及び内容解説を加えながら進める。その上で内容に関するディスカッションを行う。 ?授業ツールとしてmanabaを併用する（PorTa IIは利用しない）。授業のフィードバックはmanaba、および毎回の授業を通じて行う。 ?授業資料は教室では配布しない。manabaに掲示するので各自でプリントアウトするか、タブレット持参で出席してほしい。 ?感染状況と教室の大きさを考慮し、今学期も①教室での対面授業、②Zoomのリアルタイム授業の二つの方式を併用する。オンデマンド配信は行わない。ZoomへのアクセスURLは、初回の授業までにmanabaに掲示する。 ?授業での学生参加を前提にするので、Zoom参加者は音声が出せる環境を確保して参加すること ※未修クラスで「総合ドイツ語Ⅳ」または「応用ドイツ語Ⅱ」の成績が「Ｂ」以下の学生を主な対象とします。 （但し、未修クラスの学生で成績が「Ａ」以上でも履修可） |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
?必ず事前に予習をして授業に参加すること。理解する場合にAI翻訳の助けを借りてもよいが、文章の構造は自分なりに理解するよう努める。（2時間） | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
中間テスト45％、期末テスト45％、平常点（授業内での積極的参加）10％ | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
本科目は「現代社会?歴史」コースの専門科目である。このコースの概論科目である「ドイツ語圏現代社会概論」、専門科目「ドイツ語圏の政治経済a/b」が履修済みであることが望ましい。 | ||||||||||
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備考 ／Notes |
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到達目標 ／Learning Goal |
専門的なドイツ語テクストを講読し、現代社会?歴史に関する分野について背景知識を含めて総合的に研究し、分析を行い見解を提示できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | ガイダンス | 授業の進め方、テーマへの導入 | |
| 2 | Text 1: Ausbildung vor 1969 |
読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 3 | Geschichte der Berufsbildung 1919-1959 | 読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 4 | 1960er Jahre: Anlauf zum Berufsbildungsgesetz | 読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 5 | Reformergebnisse durch das BBiG | 読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 6 | Vom Kompromiss zum Erfolgsschlager |
読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 7 | まとめ、中間テスト | 中間テスト | 前半のテクストの復習、確認 |
| 8 | Text 2: Einleitung |
読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 9 | Qualifikationslage der Geflüchteten | 読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 10 | Altersstruktur der Geflüchteten | 読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 11 | Chancen der Befursausbildung der Geflüchteten | 読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 12 | Was tun für den Einstieg in berufliche Ausbildung? | 読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 13 | Rolle der Betriebe | 読解とディスカッション | 授業範囲の意味を確認するとともに、文法上?内容上の不明点をピックアップしておくこと |
| 14 | まとめ、後半テスト | 後半テスト | 後半のテクストの復習、確認 |