シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2022/08/26 現在／As of 2022/08/26 |
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開講科目名 ／Course |
上級ドイツ語リーディング a／ADVANCED GERMAN (READING) a |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2022年度／2022 Academic Year 春学期／SPRING SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
金2／Fri 2 |
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開講区分 ／semester offered |
春学期／Spring |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
Ｒ．ヘニング／Rudi HENNING |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| Ｒ．ヘニング／Rudi HENNING | ドイツ語学科／GERMAN |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
Ziel: Festigung und Ausbau der bisher erworbenen Lesefertigkeiten Themen und Aufgaben Inhalt: Im Mittelpunkt stehen gemein- wie fachsprachliche Texte zu diversen Themen aus Kultur, Gesellschaft, Politik; bei der Behandlung der Inhalte soll der Schwerpunkt auf kontrastiven Aspekten liegen. Differenziert gestellte Aufgaben steuern das Global- wie Detailverstehen. Zusätzliche strukturelle Übungen zu morpho-syntaktischen und textsemantischen Aspekten (Anaphorik, Kataphorik, Konnektoren, Kollokationen, prädikativen Ergänzungen und Angaben) wie auch reichhaltiges Bildmaterial und MP4-Dateien sollen das Verständnis der in den Texten vermittelten Inhalte unterstützen. Niveau A2/B1 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
Arbeitsformen: Einführung des Themas im Plenum; Bearbeitung der Texte in Partner- und Einzelarbeit. Unterrichtsstruktur: Bewusstmachung des Themas im Plenum, Vorabsammlung von Vokabular (Assoziogramm); Bearbeitung der Aufgaben. Feedback: zu Aufgaben im Unterricht direkt, zu Hausaufgaben in der folgenden Unterrichtsstunde. Verteilung der Aufgaben und Lehrmaterialien: etwa 2 Tage vor dem Unterricht über PorTaII. 教材は毎回授業2日ほど前に配布。こまめにPorTaIIを確認すること。 ※未修クラスで「総合ドイツ語Ⅳ」または「応用ドイツ語Ⅱ」の成績が「Ｂ」以下の学生を主な対象とします。 （但し、未修クラスの学生で成績が「Ａ」以上でも履修可） |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
Vor- und Nachbereitung des Unterrichtsinhalts (Hausaufgaben etc., je 60 Minuten) | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
Beurteilung aufgrund a) schriftlicher Tests zu den behandelten Texten 80%、b) Beteiligung am Unterrichtsgeschehen (einschl. lexikalischer Vorbereitung) 20%（regelmäßige Teilnahme wird vorausgesetzt） | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
テキスト：Vom Kursleiter erstellte Lehrmaterialien 教（材は毎回授業2日前に配布） 参考文献：独和辞典、インターネット検索 |
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到達目標 ／Learning Goal |
様々な種類の上級ドイツ語テキストを的確に読みこなし、内容を正確に理解できるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | Allgemeine Einführung | Allgemeine Einführung | |
| 2 | <Kultur I> König Ludwig I | Text „König Ludwig“: Thematische Vorbereitung, Text | |
| 3 | <Kultur I> König Ludwig II | Text „König Ludwig“* Aufgaben z. Inhalt/Syntax/Semantik | |
| 4 | <Kultur II> Friedensreich Hundertwasser I | „Friedensreich Hundertwasser“: Einführung, Text | |
| 5 | <Kultur II> Friedensreich Hundertwasser II | „Friedensreich Hundertwasser“: Text, Aufg. z. Inhalt/Syntax/Semantik | |
| 6 | Test I / <Kultur III> Bierkultur I | Text „Sind die Deutschen Bierweltmeister?": Einführung, Text, Aufg. z. Inhalt | |
| 7 | <Kultur III> Bierkultur II | Text „Sind die Deutschen Bierweltmeister?": Aufg. z. Inhalt/Syntax/Semantik | |
| 8 | <Soziologie I> Jugendliche und Geld I | Text „Ohne Moos nichts los“: Thematische Einführung, Text | |
| 9 | <Soziologie I> Jugendliche und Geld II | Text „Ohne Moos nichts los“: Text, Aufg. z. Inhalt/Syntax/Semantik | |
| 10 | Test II / <Soziologie II> Statussymbole I | Text „Kleider machen Leute“ (I) B1: Thematische Einführung, Text | |
| 11 | <Soziologie II> Statussymbole II | Text „Kleider machen Leute“ (I) B1: Text, Aufg. z. Inhalt/Syntax/Semantik | |
| 12 | <Soziologie II> Statussymbole III | Text "Kleider machen Leute" (II) B2: Text, Aufg. z. Inhalt | |
| 13 | <Soziologie II> Statussymbole IV | Text "Kleider machen Leute" (II) B2: Text, Aufg. z. Inhalt/Syntax/Semantik | |
| 14 | Test III Zusammenfassung | Zusammenfassung des behandelten Stoffes |