シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2022/08/26 現在／As of 2022/08/26 |
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開講科目名 ／Course |
メディア?コミュニケーション論b／MEDIA COMMUNICATION (B) |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2022年度／2022 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
木2／Thu 2 |
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開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
2,3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
佐々木 輝美 |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 佐々木 輝美 | 英語学科／ENGLISH |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
この授業は、英語学科のディプロマポリシー（DP)やカリキュラムポリシー（CP)に基づいて展開する。すなわち、「主に英語圏を対象とする包括的な国際教養を持ち、国際的な市民としての社会的責任を果たす能力(DP)」、および「メディア?コミュニケーションに関する専門的知識や諸理論を修得し、様々な視点からメディアやコミュニケーションを分析、批判的に読み解き、自らの見解を効果的に表現する能力(DP,CP)」を念頭に置き、以下の目的?内容を設定する。 【授業の目的】 目的1：メディアの影響に関する理論を理解する。 目的2：メディアコンテンツが人々に与える影響を測定できるようになる。具体的には、簡単な統計的手法を使って研究計画を立てることができるようになることを目指す。 【授業の内容】 まず、ディズニー映画等を例にしながら、メディアの影響に関する4理論（カタルシス、観察学習、脱感作、カルティベーション）を学ぶ。 さらに、簡単なメディア研究方法（KJ法、カイ２乗分析など）を学んだ上で、各自がそれぞれのオリジナルなメディア研究計画を立てられるようになることを目指す。 |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
上記の授業目的?内容を定着させるために、毎回、授業で学んだことを応用して身近な問題を分析し、短いコメントを書いてもらう。必要に応じて小グループに分かれてお互いのコメントを批評しあい(ピア?アセスメント）、各グループの代表的?特徴的なコメントを全員の前で発表してもらう。そして、その発表に対して教員によるコメントを行う。 レポートに対するフィードバックは、典型的なレポートを数点選び、良い点や改善すべき点を教員がコメントを行い、次回のレポートの参考にしてもらう。 対面授業を基本とするが、新型コロナウィルスの状況によっては、zoomによるオンライン授業に切り替える可能性もある。 |
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
以下のような事前?事後学習を行うこと ?事前学習は２時間程度をかけて、配布資料に目を通し、そこに上げられている専門用語や概念についての下調べを行うと同時に、配布資料の内容に関連する身近な具体例を幾つか考えておくと良い。 ?事後学習も２時間程度をかけて、授業中に学んだ理論?専門用語?概念の意味を覚えると同時に、授業で学習した内容に関連する身近な具体例を探して他者に分かりやすく口頭および文章で説明できるようにしておくと良い。 |
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
以下のように評価を行う ?毎回ミニコメント(5点×10回＝50点)を行い、翌週以降に模範解答を紹介することで次回のミニコメントに役立てる。 ?授業内中間レポート(15点×2回＝30点)を行い、翌週以降に模範解答を紹介することで次回のレポートに役立てる。 ?授業内最終レポート(20点)を行う。 なお、評価においては、授業で学んだことに基づいて実際のメディアコミュニケーション場面を分析できること、そして授業で学んだ理論を実際の場面に応用できることを重視します。 |
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関連科目 ／Related Subjects |
メディア?コミュニケーション入門 マス?コミュニケーション論 |
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備考 ／Notes |
定期試験は実施しない。 | ||||||||||
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到達目標 ／Learning Goal |
メディアとコミュニケーションの関係に関する諸理論を習得し、分析を行い、現代メディアを批判的に読み解くことができるようにする。 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | 導入、メディアの利用と満足研究 | 全体の授業内容を説明した後、利用と満足研究モデルを使って、人々がメディアを利用するプロセスを考える。 | 前ページの詳細情報の「事前?事後学修の内容」を参照 |
| 2 | メディア行動へのニーズについて | マズローの欲求の５段階説について説明しながら、人々がメディアを利用する理由について考える。 | 同上 |
| 3 | 理論１：観察学習理論とディズニー映画（１） | スクリプトモデルを中心に観察学習理論の心理学的?社会学的側面について学ぶ。 | 同上 |
| 4 | 理論１：観察学習理論とディズニー映画（２） | 一般学習モデルを中心に観察学習理論の向社会的行動と反社会的行動について学ぶ。 | 同上 |
| 5 | 理論２：カタルシス理論とディズニー映画（１） | カタルシス理論の基礎について学ぶ | 同上 |
| 6 | 理論２：カタルシス理論とディズニー映画（２） | 学んだカタルシス理論を使って、ディズニー映画のどのようなシーンがこの理論に当てはまるかを考える。 | 同上 |
| 7 | 【授業内ミニレポート】(１５点) | ディズニー映画のシーンが視聴者にどのような影響を与えるかについて、直近で学んだ２つの理論を使って考える。 | 同上 |
| 8 | 理論3：脱感作理論とディズニー映画（１） | 脱感作理論について理解する。 | 同上 |
| 9 | 理論3：脱感作理論とディズニー映画（２） | 学んだ脱感作理論を使って、ディズニー映画のどのようなシーンがこの理論に当てはまるかを考える。 | 同上 |
| 10 | 理論4：カルティベーション理論とディズニー映画 | カルティベーション理論について理解し、ディズニー映画のどのようなシーンがこの理論に当てはまるかを考える。 | 同上 |
| 11 | 【授業内ミニレポート】(１５点) | ディズニー映画のシーンが視聴者にどのような影響を与えるかについて、直近で学んだ２つの理論を使って考える。 | 同上 |
| 12 | メディア研究方法１：KJ法 | KJ法について学び、身近な例を設定してKJ法を実際に使ってみる。 | 同上 |
| 13 | メディア研究方法２：カイ２乗検定 | カイ２乗検定の計算方法を学び、身近な例を設定してカイ２乗検定を使ってみる。 | 同上 |
| 14 | 【授業内最終レポート】(２０点) | メディア研究方法についてのまとめのレポートを授業内で提出する。 | 同上 |