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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	Reading Strategies Ⅰ／READING STRATEGIES Ⅰ
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水1／Wed 1
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	佐野　康子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
佐野　康子	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	This one-semester course is compulsory for first-year students. Overall Objectives 1. To increase their vocabulary and strategies for grasping meaning of vocabulary in texts 2. To review grammar and cohesive devises 3. To develop basic reading skills and strategies (pre-reading, during reading and after reading strategies) 4. To develop comprehension strategies to understand reading materials without translating them into Japanese 5. To clarify the structure of a paragraph or essay (dependent on the level of the students) This course focuses on improving students’ "vocabulary," "grammar" and "reading" skills, as stated in DP 2. Overall objectives are for them to acquire the basics of "written receptive skills," as stated in the CP.
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	この授業は基本的に対面授業とする。授業の録画は行わない。コロナの感染状況によっては、全面的にオンライン授業へと切り替える可能性もある。対面での授業への参加が難しい場合には、前日までに必ず連絡すること。 可能な限りインタラクティブな授業を目指すため、ペア?ワークやグループ?ワークを多く用いる。1つのUNITを2～3回で進める予定である。その時々の世界のニュースも授業で扱う予定である。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	教科書の指定箇所を事前によく読み、わからない単語は事前に調べて授業に臨むこと。授業後は、授業で扱った範囲をよく復習して、疑問点が残らないようにすること。事後事前学習に2時間程を費やすことが望ましい。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 21 Century Reading 4. 著者 ／Author name Laurie Blass and Jessica Williams 出版社 ／Publisher Cengage Learning ISBN ／ISBN 9781305265721 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	毎回の単語テスト10％、manabaのレポート機能を用いての課題提出10％、授業への貢献度10％、学期末試験70％の総合評価とする。欠席はいかなる理由であれ3回までとする。3回以上の欠席は評価の対象としないので、十分に気を付けること。
関連科目 ／Related Subjects	特になし。
備考 ／Notes	初回の授業までにぶっくぎゃらりぃDUOで教科書を購入すること。
到達目標 ／Learning Goal	英語の語彙を増やすとともに英語読解力を高め、日本語を介さず英語で論理的に思考できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	授業概要（初回の授業は対面式とzoomを用いたオンライン授業とする）	授業内容の説明
2	Why explore? : The urge to explore	?Getting the main ideas ?Identifying supporting information
3	Why explore?: Why we need the explorers.	?Making inferences ?Getting meaning from context
4	Success and failure: A school in the clouds	?Getting the main ideas ?Finding supporting details
5	Success and failure: How to learn from Mistakes	?Recognizing point of view ?Evaluating evidence
6	Exploring more: Famous failures in history	?Reflecting on own experience ?Interpreting statistics
7	Power shifts: Why we have too few women leaders	?Getting meaning from context ?Interprting information
8	Exploring more: Women that reached the top	?Understanding a study ?Analyzing literary excerpts
9	Creative sparks: Sparking wonder and Possibility	?Interpreting research findings ?Reflecting on our own experience ?
10	Creative sparks: The Mystery Box	?Getting the main ideas ?Understanding a study
11	Hope and inequality: Living on a dollar a day	?Understanding key details ?Paraphrasing information
12	Hope and inequality: The good news on poverty	?Getting meaning from context
13	Exploring more: Creating an infographic	?Creating an infographic and presenting it in groups
14	授業総括	春学期授業のまとめ